اثربخشی آموزش مدل شناختی رفتاری فوردایس بر انسجام روانی وافزایش شادمانی نوجوانان
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: هشتمین همایش علمی پژوهشی توسعه و ترویج علوم تربیتی و روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: EPCONF08_205
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 148
نویسندگان
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد فردوس، فردوس، ایران
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی فردوس، فردوس، ایران
چکیده
هدف مطالعه حاضر تعیین اثربخشی آموزش شادمانی به روش فوردایس بر انسجام روانی وافزایش شادمانی نوجوانان استروش : پژوهش حاضر نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه گواه بود . جامعه ی آماری این پژوهش دانش آموزان دوره دوممتوسطه شهر مشهد در سال تحصیلی ۹۹ - ۱۳۹۸ بودندکه به روش نمونه گیری هدفمند تعداد ۳۰ نفر که در پرسشنامه شادمانی آکسفوردنمره پایین تری به دست آوردند ، انتخاب ، و در دو گروه آزمایش و گواه ( هر گروه ۱۵ نفر ) به صورت تصادفی جایگزین شدند . ابزار گردآوریاطلاعات شامل فرم کوتاه پرسشنامه حس انسجام روانی آنتونووسکی ۱۹۹۳ و پرسشنامه شادمانی آکسفورد آرگیل و لو ۱۹۸۹ می باشد گروهآزمایش به مدت ۸ جلسه تحت آموزش شادمانی به روش فوردایس قرار گرفتند اما گروه گواه هیچ آموزشی دریافت ننمود . داده های پژوهش با نرم افزار SPSS نسخه ۲۴ و تحلیل کوواریانس چندمتغیره در سطح معنی داری α= =۰/۰۰۵ مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفتند p=۰/۰۰۱. یافته ها : نتایج نشان داد که پس از تعدیل نمرات پس آزمون بر روی نمرات پیش آزمون میانگین نمرات انسجام روانی و شادمانی گروهآزمایش نسبت به گروه گواه به طور معنی داری افزایش پیدا کردنتیجه گیری : بر اساس نتایج پژوهش، آموزش الگوی فوردایس برافزایش انسجام روانی , وافزایش شادمانی نوجوانان موثر است؛ بنابراینپیشنهاد می شود به آموزش الگوی شادمانی به عنوان درمان مکمل و همراه با مهارت های زندگی در قالب کارگاه های آموزشی برای نوجوانانوالدین و متولیان آموزش وتربیت پرداخته شودکلیدواژه ها
مدل شادمانی فوردایس، انسجام روانی،شادمانی .نوجوانانمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.