بررسی رابطه پرخاشگری با متغیرهای سبک های اسنادی و باورهای هوشی در دانش آموزانمقطع متوسطه شهر بهبهان
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: هشتمین همایش علمی پژوهشی توسعه و ترویج علوم تربیتی و روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: EPCONF08_072
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 322
نویسندگان
عضو هیات علمی, گروه علوم تربیتی و مدیریت آموزشی, دانشگاه آزاد اسلامی واحد امیدیه
چکیده
هدف از پژوهش حاضر بررسی بررسی رابطه پرخاشگری با متغیرهای سبک های اسنادی و باورهای هوشی در دانش آموزانمقطع متوسطه شهر بهبهان بود. تحقیق حاضر از نوع توصیفی پیمایشی بود. جامعه مورد مطالعه این تحقیق کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه شهر بهبهان بود و نمونه شامل ۳۰۰ نفر از آنها بود که به روش تصادفی خوشه ای چند مرحله ایانتخاب شدند. ابزار تحقیق شامل سه پرسشنامه؛ پرسشنامه سبک های اسنادی سیلگمن و سینگ ۱۹۹۲ ، پرسشنامه باورهایهوشی بابایی ۱۳۷۷ و پرسشنامه پرخاشگری ویلیامز و همکاران ۱۹۹۶ بود. داده های گردآوری شده با استفاده ضریبپیرسون تحلیل گردید. یافته های مطالعه نشان دادند که بین پرخاشگری با سبک های اسنادی و باورهای هوشی در دانشآموزان مقطع متوسطه شهر بهبهان رابطه معناداری برقرار است.کلیدواژه ها
پرخاشگری، سبک های اسنادی، باورهای هوشی، دانش آموزان دبیرستانی، بهبهان.مقالات مرتبط جدید
- بررسی اثربخشی بازی درمانی آدلری بر حافظه فعال کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
- بررسی رابطه بین مهارت نمادیابی و توانایی خواندن در کودکان با کم توانی ذهنی در محدوده سنی (۷-۱۰ سال) در شهرکرد
- بررسی رابطه فلسفه تربیتی بر سبک تدریس معلمان شهر زهک
- نقش تشویق و تقویت مثبت در شکل گیری رفتارهای مطلوب دانش آموزان
- دلایل کند نویسی دانش آموزان در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.