راهبردهای موثر سیاست گذاری اموزشی جهت آموزش کودکان و نوجوانان
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: شانزدهمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی
- کد COI اختصاصی: SEPP16_048
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 410
نویسندگان
استادیار گروه روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور
چکیده
آموزش و پرورش سرمایه یک کشور محسوب می شود و اگر منافع آن به درستی ارزیابی نشود احتمال هر نوع شکستی برایبرنامه ها و سیاست ها وجود دارد. برنامه ریزی آموزشی و سیاست گذاری آموزشی اموری کامل بهم مرتبط هستند. سیاستهای جدید زمانی پا به عرصه می گذارند که یک منطقه با بروز یک مشکل و یا با یک تصمیم سیاسی دستخوش آشفتگی شود.آموزش و تحصیل حق یا امتیازی است که در دسترس کودکان و نوجوانان قرار می گیرد تا نتایج آن در بهبود کلی حقوق آنانموثر واقع شود. فقط با آموزش است که کودکان به جهان خارج از فرهنگ فقر دسترسی دارند و از راه فراگیری علوم و مهارتها، ارزش های معنوی را می یابند و به سوی زندگی توام با خوشبختی هدایت می شوند. از جمله حقهای بنیادین بشری مدنظر سیاست گذاران، آموزش و تحصیل کودکان و نوجوانان است تا با بهره مندی از این حق، از حیث اجتماعی باز پذیر شوند وبا پذیرش تکالیف خود بتوانند در رشد و توسعه جوامع ملی و بین المللی، در مقام شهروند موثر باشند. حق آموزش و تحصیلکودکان و نوجوانان در کنوانسیون پونسکو بر ضد تبعیض در آموزش و کنفرانس جهانی در حوزه آموزش برای همگان شناساییشده است، اما در قانون تامین وسایل و امکانات تحصیل اطفال و جوانان ایرانی و قانون حمایت از کودکان و نوجوانان، باراهبردهای ناقص تضمین شده است. امروزه دیگر هویت انسان ها تحت تاثیر یک جامعه و با یک ساختار اجتماعی ثابت قرارندارد، بلکه از یک هویت اجتماعی در عرصه بین المللی نیز متاثر می شود. بهره گیری درست و به دور از هر گونه افراط وتفریط و یا تعصب کورکورانه از سیاستگذاری می تواند موجب تحقق رسالت اصلی آموزش و پرورش گردد، که همانا تربیت ورشد تک تک انسان ها به منظور کمال آنهاست. در عصر فرا پیچیده همگام با افزایش رقابت، پیچیدگی و جهانی شدن پویایی،ظهور سیاستگذاری های جدید نظام آموزشی پاسخی است به طیف وسیعی از نیازهای متنوع آموزشی و پژوهشی جوامعبشری، بی شک یک نظام آموزشی مبتنی بر ساختار، علل شکل گیری و کارکردهای خود جهت توسعه و دستیابی به رسالتهای تعیین شده مسیر مشخصی را مطابق راهبردها و برنامه هایش که ریشه در سیاست گذاری های آن دارد ترسیم نموده است.نظام های آموزشی به آهستگی تغییر می کنند و نیازمند یک فرایند پیچیده ی برنامه ریزی و بکارگیری و اجرای برنامه هاهستند.کلیدواژه ها
راهبرد ها ، نظام آموزشی، کودک، نوجوان، سیاست گذاری آموزشی، مقررات ایران، جوامع ملی و بین المللیمقالات مرتبط جدید
- تاثیر خانواده بر رفتارهای پرخطر مرتبط با سلامت دانشجویان
- بررسی اثربخشی آموزش گروهی والدگری مثبت مادران بر پرخاشگری دانش آموزان دختر دوره ابتدایی شهر شهرکرد
- بازاندیشی سازه های بتنی: نوآوری های امروز، زیرساخت های فردا
- هوای ،داغ انرژی فرار واکاوی علمی سامانههای سرمایش و گرمایش در اقلیم گرمسیری بهبهان
- مدلسازی برهم کنش بین تحریک خارجی مغز و نوسانات خودبه خودی شبکه تالاموکورتیکال حین خواب NREM
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.