مقایسه اضطراب و افسردگی در بین فرزندان خانواده های طلاق، تک سرپرست و دارای هردو والد در کمیته امداد شهرستان ملارد
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: فصلنامه مطالعات روانشناسی و علوم تربیتی، دوره: 7، شماره: 1
- کد COI اختصاصی: JR_SPE-7-1_033
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 188
نویسندگان
عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ملارد
عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ملارد
کارشناسی ارشد روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ملارد
چکیده
هدف اصلی از مقاله حاضر مقایسه اضطراب و افسردگی بین فرزندان طلاق، دارای هردو والد و تک سرپرست می باشد. جامعه آماری دربرگیرنده فرزندان خانواده های تحت پوشش کمیته امداد شهرستان ملارد بود که از بین آن ها ۳۰ نفر فرزندان طلاق، ۳۰ نفر فرزندان دارای هردو والد و ۳۰ نفر فرزندان تک سرپرست (که شامل خانواده هایی می باشد که پدرشان فوت نموده است) می باشد که به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند و پرسشنامه های افسردگی و اضطراب کتل را تکمیل کردند. پس از آزمون فرضیه ها که با روش تجزیه وتحلیل واریانس انجام شد. نتایج حاصل نشان داد که بین اضطراب و افسردگی بین فرزندان طلاق و تک سرپرست و دارای هردو والد، تفاوت معنادار نبود. یعنی هر سه گروه به دلیل وجود مشکلات مشابه که در خانواده های تحت حمایت قرار دارند، اضطراب و افسردگی را به یک اندازه متحمل می شوند و همین امر موجب غیر معنادار شدن فرضیه های پژوهش گردید ونشان داد که تفاوت معناداری بین اضطراب و افسردگی در سه گروه وجود ندارد. با توجه به عدم مشارکت فرزندان در موقعیت های شغلی و اجتماعی که از طرف امداد پیشنهاد می گردید، هدف اصلی پژوهش را در برگرفت که طرح پژوهش انتخابی هم از نوع علی، مقایسه ای می باشد.کلیدواژه ها
اضطراب، افسردگی، فرزندان طلاق، فرزندان دارای هردو والد، فرزندان تک سرپرستمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.