تاثیر خودگویه های مثبت در کاهش اضطراب و باورهای خودکارآمدی دانش آموزان

  • سال انتشار: 1399
  • محل انتشار: فصلنامه مطالعات روانشناسی و علوم تربیتی، دوره: 6، شماره: 4
  • کد COI اختصاصی: JR_SPE-6-4_007
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 124
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

زهرا نان بده

کارشناسی ارشد تعلیم و تربیت اسلامی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اراک، اراک، ایران

چکیده

پژوهش حاضر با هدف «اثربخشی آموزش خودگویی های مثبت بر کاهش اضطراب و باورهای خودکارآمدی»، به صورت یک پژوهش توصیفی- پیمایشی، در بین دو گروه ۲۰ نفره از دانش آموزان دختر پایه یازدهم متوسطه دوم استان مرکزی انجام شددر این پژوهش با استناد به پژوهش مصطفایی و محمدخانی (۱۳۹۷)، آزمودنی ها طی ۶ جلسه و هر جلسه ۶۰ دقیقه دانش آموزان ابتدا تحت آموزش خودگویی های مثبت برای افزایش کارآمدی و با استناد به پژوهش آهنگری و طحایی (۱۳۹۷)، طی ۱۰ جلسه و هر جلسه ۶۰ دقیقه دانش آموزان تحت آموزش خودگویی های مثبت برای کاهش اضطراب امتحان قرار گرفتند. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آماری توصیفی و استنباطی (استفاده از ازمون رگرسیون) بهره گرفته شد. نتایج نشان داد آموزش خودگویی های مثبت بر کاهش اضطراب تاثیر دارد. همچنین تاثیر آموزش خودگویی های مثبت بر باورهای خودکارآمدی نیز تایید شد.

کلیدواژه ها

آموزش خودگویی های مثبت، کاهش اضطراب، باورهای خودکارآمدی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.