پیش بینی اضطراب امتحان بر اساس ادراک از ارتباطات خانواده: نقش میانجی گری تابآوری تحصیلی و جهت گیری زندگی
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: مجله مطالعات روانشناسی و علوم تربیتی، دوره: 3، شماره: 30
- کد COI اختصاصی: JR_JRPE-3-30_010
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 103
نویسندگان
استادیار گروه روانشناسی دانشگاه مازندران. ایران
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی
دانشجوی دکترای روانشناسی تربیتی دانشگاه مازندران. ایران
دانشجوی دکترای روانشناسی تربیتی دانشگاه مازندران. ایران
چکیده
هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش واسطه گری تاب آوری تحصیلی در رابطه بین ابعاد الگوی ارتباطی خانواده و اضطراب امتحان در دانشآموزان پسر سال اول مقطع متوسطه بود. بدین منظور ۲۹۱ نفر از دانش آموزان پسر پایه اول مقطع متوسطه شهر شیراز در سال تحصیلی ۹۳-۹۲ با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه الگوهای ارتباطی خانواده، پرسشنامه تاب آوری تحصیلی و پرسشنامه اضطراب امتحان استفاده شد. داده های پژوهش با استفاده از روش رگرسیون چندگانه به شیوه همزمان مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که (۱) جهت گیری گفت و شنود خانواده پیش بین منفی و معنادار و جهت گیری همنوایی خانواده پیش بین مثبت و معنادار اضطراب امتحان فرزندان است. ( ۲) جهت گیری گفت و شنود خانواده پیش بین مثبت و معنادار تاب آوری تحصیلی و جهت گیری همنوایی پیش بین منفی آن است. ( ۳) جهت گیری گفت و شنود خانواده پیش بین مثبت و معنادار جهت گیری خوشبینانه فرزندان است. ( ۴) تاب آوری تحصیلی و خوش بینی در رابطه بین جهت گیری گفت و شنود خانواده و اضطراب امتحان فرزندان نقش میانجی کامل ایفا می کنند. (۵) تاب آوری تحصیلی و خوش بینی در رابطه بین جهت گیری همنوایی خانواده و اضطراب امتحان فرزندان نقش میانجی سهمی ایفا می کنند.کلیدواژه ها
تاب آوری تحصیلی، اضطراب امتحان، الگوهای ارتباطی خانواده، جهت گیری زندگیمقالات مرتبط جدید
- تاثیر آموزش حل ماتریس بر عملکرد پرستاران در اجرای دستورات پزشکی (مورد مطالعه پرستاران شهر کرمانشاه)
- پیش بینی اهداف پیشرفت بر حسب سخت رویی روان شناختی و تاب آوری در دانش آموزان مقطع متوسطه دوم تک والد شهر رفسنجان
- بررسی اثربخشی بازی های شناختی بر سازماندهی دانش آموزان دیر آموز پایه ششم شهر سقز
- بررسی اثربخشی بازی های شناختی بر حافظه فعال دانش آموزان دیر آموز پایه ششم شهر سقز
- بررسی اثربخشی بازی های شناختی بر حافظه فعال و سازمان دهی دانش آموزان دیر آموز پایه ششم شهر سقز
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.