شناسایی اصول حاکم بر برنامه درسی علوم تجربی مبتنی بر نظریه کنشگر – شبکه بر اساس رویکرد فراترکیب
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: فصلنامه پژوهش در برنامه ریزی درسی، دوره: 19، شماره: 72
- کد COI اختصاصی: JR_JSR-19-72_001
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 639
نویسندگان
دانشجو دکتری دانشکده علوم تربیتی، دانشگاه شهید رجایی، تهران، ایران
دانشیار دانشکده علوم تربیتی، دانشگاه شهید رجایی، تهران، ایران
دانشیار دانشکده علوم تربیتی، دانشگاه شهید رجایی، تهران، ایران
استاد دانشکده علوم تربیتی، دانشگاه شهید رجایی، تهران، ایران
استاد دانشکده علوم تربیتی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران
چکیده
هدف پژوهش حاضر شناسایی اصول حاکم بر برنامه درسی علوم تجربی مبتنی بر نظریه کنشگر – شبکه براساس رویکرد فراترکیب میباشد. دادهها براساس یک طرح پژوهشی کیفی فراترکیب و با استفاده از گامهای هفتگانه سندلوسکی و باروس جمعآوری شدهاند. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه مقالات و مجلات مرتبط با موضوع در پایگاه های اطلاعاتی معتبر در بازه زمانی ۲۰۰۵ تا ۲۰۲۰ است. نتیجه جستجو ۹۹مقاله بوده که برای ارزیابی کیفیت مقالات انتخاب شده از برنامه مهارت ارزیابی حیاتی استفاده شده است .بر اساس این ارزیابی۱۱مقاله برای تجزیه و تحلیل اطلاعات انتخاب و برای سنجش پایایی و کنترل کیفیت مطالعه حاضر از روش کاپا استفاده شد. ضریب کاپای محاسبه شده با نرم افزار SPSS برابر با ۹۴/۰بوده که در سطح توافق عالی قرار گرفته است. در نهایت اصول حاکم بر برنامه درسی کنشگر – شبکه شامل تقارن تعمیم یافته، اصل ناهمگونی و چندگانگی، اصل تحلیل آزاد، اصل همبستگی، اصل شبکه ای بودن محیط یادگیری و اصل فرایند محوری است.کلیدواژه ها
نظریه کنشگر -شبکه, محیط یادگیری شبکه, برنامه درسی علوم تجربی, رویکرد فراترکیباطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.