بررسی رابطه اضطراب ناشی از شیوع کرونا و مهارتهای ارتباطی در کتابداران کتابخانه ملی با نقش میانجی مثبت اندیشی کتابداران
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: هشتمین همایش ملی مطالعات و تحقیقات نوین در حوزه علوم تربیتی، روانشناسی و مشاوره ایران
- کد COI اختصاصی: PCCONF08_088
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 221
نویسندگان
دانشیار و عضو هیات علمی دانشگاه پیام نور
کارشناسی ارشد علم اطلاعات و دانش شناسی
چکیده
هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه اضطراب ناشی از شیوع کرونا و مهارتهای ارتباطی در کتابداران کتابخانه ملی با نقش میانجی مثبت اندیشی کتابداران است.روش: این پژوهش با روش پیمایشی از نوع توصیفی - همبستگی می باشد. جامعه آماری شامل تمامی کتابداران کتابخانه ملی کهنمونه آماری با استفاد هاز فرمول کوکران ۱۸۵ نفر تعیین گردید. ابزار پژوهش پرسشنامه است که مورد استفاده قرار گرفت. جهتتحلیل داده ها در این پژوهش از آمار توصیفی، آزمون t، ضریب همبستگی پیرسون و ... استفاده شده است.یافته ها: یافته های پژوهش حاکی از آن است که بین مهارت های ارتباطی با اضطراب شیوع کرونا کتابداران رابطه معنی داری وجود دارد. همچنین میزان اشتراک واریانس دو متغیر برابر با ۶ درصد می باشد. بین اضطراب شیوع کرونا در بین کتابداران با مولفه های مهارت ارتباطی آنان رابطه معنی داری وجود دارد.نتیجه گیری: طبق یافته های کسب شده اینگونه بیان می شود که در سطح اطمینان % ۹۹ می توان گفت که اضطراب شیوع کرونا با نقش میانجی مثبت اندیشی تاثیر مثبت و معنی داری دارد و اضطراب می تواند ۰/۸۶۹ از تغییرات متغیر مثبت اندیشی را تبیین نماید واز همین رو در سطح اطمینان % ۹۹ می توان گفت که مثبت اندیشی بر مهارت ارتباطی کتابداران تاثیر مثبت و معنی داری دارد و مثبت اندیشی می تواند ۰/۹۱۳ از تغییرات متغیر مهارت ارتباطی کتابداران را تبیین نماید.کلیدواژه ها
اضطراب، مهارت ارتباطی، ارتباط کلامی، ارتباط غیرکلامی، مثبت اندیشی، کتابخانه ملی.مقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.