نقش تعامل والدین با دانش اموزان در آموزش مجازی ناشی از شیوع کرونا
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: همایش کرونا، دانشجویان و سلامت روانی، اجتماعی و معنوی
- کد COI اختصاصی: CSMSSH01_047
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 158
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره خانواده دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران.
استاد مشاوره، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران.
چکیده
با شیوع ویروس همه گیر کووید ۱۹جهان دگرگون وپیامدهای این دگرگونی برتمام جنبه های زندگی بشر احساس شد. آموزش نیز به عنوان یک بعد اساسی جهت سازگازی با شرایط موجود دستخوش تغییر و تحولات اساسی گردید. منع رفت و آمدهای اجتماعی و لزوم ادامه آموزش مسئولان را بر این داشت تا آموزش از راه دور در خانه را جایگزین آموزش سنتی در مدرسه کنند. درچنین شرایطی درصد بیشتری از مسئولیت آموزش به والدین منتقل شد و این تغییر ناگهانی در حالی بود که همه والدین، آگاهی وآمادگی پذیرش شرایط جدید را نداشتند. این پژوهش با هدف کسب اطلاعات بیشتردر زمینه درک و تبیین نقش تعامل والدین با دانش آموزان متوسطه اول در آموزش مجازی طی همه گیری کووید ۱۹به شیوه کیفی وبا روش پدیدارشناسی انجام شد.برای جمع آوری اطلاعات از مصاحبه نیمه ساختاریافته استفاده شد. جامعه آماری ۱۰ نفر از والدینی بودند که فرزندشان در مقطع متوسطه اول( پایه هفتم ،هشتم و نهم) به صورت مجازی مشغول به تحصیل بودند. داده های جمع آوری شده پس ازباز خوانی های مکررو طبقه بندی اطلاعات، با الگوی ۷ مرحله ای کلایزی و روش تحلیل مضمون تجزیه و تحلیل شدند، در نهایت ۴۰مضمون مرتبط با موضوع، استخراج و در ۸ مضمون پایه دسته بندی شد که عبارتند از: »شناخت وآگاهی والدین نسبت به آموزش مجازی» «بسترسازی مداخلات والدین»« توجه به نیازهای روانی عاطفی دانش اموز»«توجه به نیازهای آموزشی دانش آموز»« حفظ پویایی و نشاط دانش آموز»«زمینه سازی برای تامل،تفکر و آینده نگری»« عوامل عدم انگیزه و بی حوصلگی»«موانع تعامل والدین.«کلیدواژه ها
آموزش مجازی، تعامل والدین، کرونامقالات مرتبط جدید
- مقایسه عوامل انعقادی خون به دنبال استرس حاد صوتی در موش های تمرین کرده با شدت های مختلف تمرینی
- پیش بینی اعتیاد به اینترنت بر اساس گرایش به رفتارهای پرخطر، مدل زیستی شخصیت کلونینجر و خودکنترلی
- رابطه بین انگیزش شغلی معلمان با میزان رشد اجتماعی و عاطفی دانشآموزان دختر و پسر دوره دوم ابتدایی شهر روانسر
- اثربخشی آموزش فرزندپروری ذهن آگاهانه بر مشکلات رفتاری و هیجانی و کیفیت رابطه والد-فرزند در مادراندارای فرزند مبتلا به اختلال نقص توجه-بیش فعالی
- ذهن آگاهی، خودتنظیمی هیجانی و کاهش اضطراب امتحان دانش آموزان: یک مطالعه شبه آزمایشی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.