دیدگاه معلمان زبان انگلیسی درباره یادگیری زبان دوم، ماهیت زبان و یادگیری زبان دوم
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: یازدهمین کنفرانس بین المللی مطالعات زبان،ادبیات، فرهنگ و تاریخ
- کد COI اختصاصی: LLCSCONF11_009
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 405
نویسندگان
دانشجوی دکترای تخصصی آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران
دانشیار گروه زبان و ادبیات انگلیسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران
چکیده
هدف از این پژوهش بررسی دیدگاه های معلمان زبان انگلیسی شاغل در مدارس (متوسطه اول و دوم) و موسسات زبان انگلیسی در ایران، در خصوص یادگیری زبان دوم بود. در این راستا، پرسشنامه الکترونیکی ویست۱(۲۰۱۴)، در شبکه های اجتماعی در اختیار معلمان زبان انگلیسی قرار گرفت. ۸۰ نفر از معلمان زبان به این پرسشنامه بصورت داوطلبانه پاسخ دادند. بررسی داده ها نشان داد که دانش معلمان انگلیسی در ایران با پژوهش های چاپ شده در مورد تدریس و یادگیری زبان دوم مشابهت دارد و بیشتر معلمان زبان انگلیسی شاغل در مدارس (متوسطه اول و دوم) و معلمان زبان انگلیسی در موسسات آموزش زبان، به افزایش دانش خود در زمینه کار و فعالیت شان علاقه دارند. این پژوهش، ادامه یک پژوهش در کشور سوئد می باشد و نتایج این پژوهش برای برنامه ریزی دوره های آموزشی ضمن خدمت و تربیت مدرس زبان انگلیسی، می تواند مورد توجه قرار بگیردکلیدواژه ها
آموزش و یادگیری زبان دوم، دیدگاه معلمان زبان انگلیسی، یادگیری و تدریس زبان انگلیسی بعنوان زبان خارجیمقالات مرتبط جدید
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.