چگونه توانستم مشکل خواندن علی دانش آموز پایه سوم مدرسه شهید بهشتی، را برطرف کنم.

  • سال انتشار: 1400
  • محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، علوم ورزشی و تربیت بدنی
  • کد COI اختصاصی: CONFEP01_0284
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 132
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

علیرضا رنجبر

دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید رجایی، شیراز

چکیده

پژوهش حاضر با هدف "برطرف کردن مشکل خواندن علی دانش آموز پایه سوم مدرسه شهید بهشتی" انجام شد. روش پژوهش به صورت اقدام پژوهی بود. جامعه آماری کلیه ی دانش آموزان دوره ابتدایی بود که برای نمونه علی دانش آموز پایه سوم انتخاب شد. برای گردآوری اطلاعات از روش های پرسشنامه، مصاحبه با اولیا، آزمون های (تلفظ صدای حروف، حافظه و توالی شنیداری، حافظه و توالی دیداری، تمیز دیداری و حساسیت شنیداری) و آزمون خواندن متن و آزمون املا استفاده شد. بعد از گذشت ۱۵ جلسه نتایج حاکی از پیشرفت علی در خواندن بود به این صورت که، در تلفظ حروف دیگر مشکلی وجود نداشت. بعد از انجام تمرین های حافظه و توالی دیداری مشکل تشخیص حروف (ب، ق، ت، گ یا ک) تا حدودی برطرف شده بود. مشکلاتی در بیان ترتیب حروف وجود داشت (مثلا رود را دور می گفت) تا حدودی برطرف شده بود. مشکلات حساسیت شنیداری به طور کامل حل نشده بود که مجددا تمرینها انجام شد. نتایج حاصل از حافظه و توالی شنیداری نیز مثبت بود، زیرا علی می توانست چند کلمه و جمله را حفظ و به ترتیب بگوید. بعد از انجام تمرین ها اختلال خواندن علی برطرف شده بود و اعتماد به نفس بالایی پیدا کرده و دیگر در درس املا مشکلی نداشت.

کلیدواژه ها

اختلال خواندن؛ اقدام پژوهی؛ حافظه و توالی دیداری؛ حافظه و توالی شنیداری؛ مصاحبه.

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.