بررسی نقش یادگیری سازمانی در پیش بینی خودکارآمدی و اشتیاق شغلی معلمان مقطع ابتدایی
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: چهارمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی
- کد COI اختصاصی: RAVAN04_418
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 225
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد، واحد تربت حیدریه
چکیده
هدف پژوهش حاضر، بررسی نقش یادگیری سازمانی در پیش بینی خودکارآمدی و اشتیاق شغلی معلمان مقطع ابتدایی بود. این پژوهش از نظر هدف بنیادی، از نظر ماهیت توصیفی و از نظر روش همبستگی میباشد. برای رسیدن به این هدف جامعه آماری آن شامل تمامی معلمان مقطع ابتدایی مدارس دختر و پسر مشهد میباشد. حجم نمونه با توجه به هدف پژوهش و با استفاده از شیوه نمونه گیری در دسترس، ۳۰۰ نفر انتخاب شدند. در این پژوهش پرسشنامه خودکارآمدی، پرسشنامه اشتیاق شغلی و پرسشنامه یادگیری سازمانی اقدام بر روی گروه نمونه اجرا شد. در این پژوهش در تحلیل داده ها از همبستگی پیرسون استفاده شد. نتایج نشان داد که بین یادگیری سازمانی با خودکارآمدی و اشتیاق شغلی مدیران رابطه معناداری وجود دارد.کلیدواژه ها
یادگیری سازمانی، پیش بینی خودکارآمدی، اشتیاقمقالات مرتبط جدید
- بررسینقش اختلالات یادگیری در وضعیت عملکرد تحصیلی دانش آموزان
- بررسی نقش اخلاق در هوش مصنوعی و چالش ها و راه حل های آن
- رابطه اسکیزوفرنی با اختلال یادگیری در دانش آموزان
- اثربخشی آموزش واقعیت درمانی بر نگرش های ناکارآمد و باورهای وسواسی در دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری شهر دامغان
- تاثیرات روانشناختی استفاده از فناوری های دیجیتال بر سلامت روانی و نقش والدین در پیشگیری از اعتیاد دیجیتال
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.