تحلیل تاثیر مدیریت دانش و توانمندی های نوآورانه در عملکرد سازمان ها(مطالعه موردی : کارکنان هلال احمر بندر عباس)
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: چهارمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی
- کد COI اختصاصی: RAVAN04_389
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 213
نویسندگان
مهندسی کشاورزی ( باغبانی )
چکیده
در محیط پویا و رقابتی امروز، سازمان ها به شدت به افزایش توانمندی های نوآوری خود نیاز دارند و این مهم تنها در سایه توجه به منبع ارزشمند دانش و قابلیت خلق و به کارگیری آن حاصل می گردد. نوآوری سازمانی بدون وجود مدیریت دانش مشارکتی و پویا ظهور پیدا نخواهد کرد و به همین دلیل نفس وجود مدیریت دانش، اهمیت خیلی زیادی برای سازمان ها پیدا کرده است. سیستم های مدیریت دانش سنتی، عمدتا در پی تسخیر دانش صریح و آشکار به صورت رسمی و نظام مند بوده و در بازکردن قفل های دانش ضمنی و پنهان موجود در ذهن افراد، موفق نبوده اند.هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین مدیریت دانش و کارآفرینی اجتماعی با نوآوری سازمانی کارکنان هلال احمر استان بوشهربود. روش تحقیق پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر عبارت است از کلیه کارکنان هلال احمر استان بوشهربا تعداد ۶۰۰ نفر که طبق جدول مورگان تعداد ۲۴۳ نفر با روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری شامل پرسشنامه های مدیریت دانش پاتریک، همکاران (۲۰۰۹) با ۳۸ سوال، پرسشنامه کارآفرینی اجتماعی (۱۳۹۰) با ۴۳ سوال و پرسشنامه نوآوری سازمانی آمید و همکاران (۲۰۰۹) با ۱۷ سوال و پایایی به ترتیب ۰/۸۴۹، ۰/۸۸۹ و ۰/۸۸۱ میباشد. نتایج آزمون همبستگی نشان داد که بین مدیریت دانش و کارآفرینی اجتماعی با نوآوری سازمانی کارکنان رابطه معناداری وجود داشت. همچنین نتایج آزمون رگرسیون گام به گام نشان داد که ۷۶ درصد از تغییرات نوآوری سازمانی توسط سه بعد مسئولیت پذیری و خلق کار شبه بازاری و فرایند نوآوری؛ و ۳۰ درصد از تغییرات نوآوری سازمانی توسط بعد نگهداری دانش قابل پیشبینی بود.کلیدواژه ها
مدیریت دانش، کارآفرینی اجتماعی، نوآوری سازمانی.مقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.