پیش بینی انگیزش تحصیلی بر اساس مسئولیت پذیری در دانش آموزان دختر ۸ تا ۱۳
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: دومین کنفرانس علوم اجتماعی،روانشناسی، علوم تربیتی و علوم انسانی
- کد COI اختصاصی: SPESHCONF02_160
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 223
نویسندگان
کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد کرج، ایران
گروه روان شناسی،، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد کرج، ایران
چکیده
پژوهش حاضر، با هدف پیش بینی انگیزش تحصیلی بر اساس مسئولیت پذیری در دانش آموزان دختر ۸ تا ۱۳ سال و با تاکید بر رویکرد مسئولیت-پذیری و با هدف کاربردی تدوین شده است. چارچوب نظری مقاله با رویکرد تلفیقی، و با استفاده از نظریه مازلو، مککلند، اتکینسون، نظریه اسنادی و نظریه خودمختاری و همچنین نظریه پارسنز، گلاسر و ویکتور فرانکل در ارتباط با مسئولیت پذیری تدوین شده است. روش تحقیق، توصیفی، از نوع همبستگی، ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه مقیاس انگیزش تحصیلی فرم دانش آموزان والراند و پرسشنامه سنجش میزان مسئولیت پذیری دانش آموزان کردلو تنظیم شده بر اساس سلسله مراتب نیازهای مزلو می باشد. جامعه آماری، دانش آموزان مقطع ابتدایی از میان سه منطقه از مناطق شهرستان کرج و از هر منطقه یک دبستان و در کل سه در دبستان در حدود ۱۱۲۰ دانش آموز بود. از میان آنها بر اساس جدول کرجسی – مورگان(۱۹۷۰)، ۲۰۰ نفر بر حسب تصادف انتخاب شدند. روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای به تصادف انتخاب شدند. داده ها برحسب روش تحلیل رگرسیون چندمتغیری تجزیه و تحلیل شدند. یافته های تحقیق نشان می دهد که، هر دو بعد احساس مسئولیت و مسئولیت پذیری به صورت مثبت و معنادار انگیزه تحصیلی درونی و بیرونی را پیش بینی می کنند. همچنین بعد احساس مسئولیت به صورت منفی و معنادار بی انگیزشی را پیش بینی می کنند. نتیجه گیری: با آموزش و افزایش هر دو بعد احساس مسئولیت و مسئولیت پذیری در دانش-آموزان، میتوان انگیزش تحصیلی بیرونی آنها را ارتقا بخشید.کلیدواژه ها
انگیزش بیرونی و درونی، بی انگیزشی، انگیزش تحصیلی، مسئولیت پذیریمقالات مرتبط جدید
- بررسی تاثیر نحوه ارتباط با مشتری در میزان توسعه یافتگی فرآیند دیجیتال مارکتینگ
- مدل مقدار اقتصادی تولید با در نظر گرفتن خرابی احتمالی ماشین آلات با تولید اقلام معیوب همراهسیاست ارسال چندگانه جهت تعیین زمان بهینه تولید
- تحلیل پایداری سیستم غذایی با استفاده از رویکرد پویایی سیستم
- تاثیر تخصص حسابرس و هزینه بدهی بر مدیریت سود با نقش مالکیت نهادی
- نقش و اهمیت همکاری هنرستان های فنی و حرفه ای و دانشگاه های برتر کشور در پیشرفت و توسعهرشته کامپیوتر
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.