نقش بنیادی بازداری پاسخ در استدلال: فراخوان برای آموزش های مرتبط با بارداری برای دانش آموزان ایرانی
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: پنجمین کنفرانس ملی روانشناسی (علم زندگی)
- کد COI اختصاصی: LIFECONF05_129
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 250
نویسندگان
فوق لیسانس روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد کرمان
چکیده
مطالعات اخیر در زمینه برسی ارتباط بین سیستم حافظه کاری و سیستم استدلال نشان داده اند که بازداری پاسخ دارای اهمیت بنیادین و تعیین کننده ای در کارکرد سیستم استدلال می باشد. آموزش های مناسب به آسانی می توانند ظرفیت ذهنی افراد را در بازداری پاسخ افزایش بدهند. در مقاله اخیر، علاوه بر مباحث تئوریک در مورد نقش بازداری پاسخ در سیستم استدلال و اهمیت فرایند استدلال در سیستم شناختی، اهمیت آموزش های مرتبط با بهبود توانایی بازداری پاسخ بویژه برای دانش آموزان ایرانی، بطور گسترده مورد بحث قرار گرفته استکلیدواژه ها
حافظه کاری، بازداری پاسخ، استدلال، آموزشمقالات مرتبط جدید
- بررسی اثربخشی بازی درمانی آدلری بر حافظه فعال کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
- بررسی رابطه بین مهارت نمادیابی و توانایی خواندن در کودکان با کم توانی ذهنی در محدوده سنی (۷-۱۰ سال) در شهرکرد
- بررسی رابطه فلسفه تربیتی بر سبک تدریس معلمان شهر زهک
- نقش تشویق و تقویت مثبت در شکل گیری رفتارهای مطلوب دانش آموزان
- دلایل کند نویسی دانش آموزان در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.