بررسی اثربخشی آموزش روش ایفای نقش بر مسئولیت پذیری دانش-آموزان دختر اول دبیرستان

  • سال انتشار: 1395
  • محل انتشار: فصلنامه روانشناسی مدرسه و آموزشگاه، دوره: 5، شماره: 2
  • کد COI اختصاصی: JR_JSPUM-5-2_009
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 292
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

مهدیه هلاجیان

کارشناس ارشد روان شناسی تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی

اسماعیل سعدی پور

دانشیار گروه روان شناسی تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی

چکیده

هدف از این پژوهش بررسی اثربخشی روش آموزشی ایفای نقش بر مسئولیت­پذیری دانش­آموزان دختر اول دبیرستان است. این مطالعه از نوع آزمایشی، طرح پیش­آزمون و پس­­آزمون  با گروه کنترل بوده است. جامعه آماری این پژوهش را کلیه ی دانش­آموزان دختر پایه ی اول مقطع متوسطه دولتی منطقه دو شهر تهران تشکیل می­داد. به این صورت که از بین ۳۵ دبیرستان دخترانه یک دبیرستان به تصادف انتخاب شد. این دبیرستان (هدی) دارای ۶ کلاس پایه اول و ۱۹۵ دانش­آ­موز بود. پرسش نامه ی مسئولیت پذیری  بر روی این ۱۹۵ نفر اجرا شد. سپس ۴۵  دانش­آموزی که دارای یک نمره انحراف استاندارد پایین­تر از میانگین  بودند به طور تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شد. روش ایفای نقش در ۸ جلسه و هر جلسه یک ساعت به گروه آزمایش آموزش داده شد. در گروه کنترل اقدامی صورت نگرفت. مجددا از هردو گروه پس­آزمون گرفته شد. نتایج نشان داد که روش ایفای نقش بر مسئولیت­پذیری دانش­آموزان اثربخش بوده است. بنابراینمعلمان می­توانند برای افزایش مسئولیت پذیری دانش­آموزان از روش ایفای نقش استفاده کنند.

کلیدواژه ها

ایفای نقش, مسئولیت پذیری, دانش آموزان

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.