بررسی اثربخشی آموزش روش ایفای نقش بر مسئولیت پذیری دانش-آموزان دختر اول دبیرستان
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: فصلنامه روانشناسی مدرسه و آموزشگاه، دوره: 5، شماره: 2
- کد COI اختصاصی: JR_JSPUM-5-2_009
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 293
نویسندگان
کارشناس ارشد روان شناسی تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی
دانشیار گروه روان شناسی تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی
چکیده
هدف از این پژوهش بررسی اثربخشی روش آموزشی ایفای نقش بر مسئولیتپذیری دانشآموزان دختر اول دبیرستان است. این مطالعه از نوع آزمایشی، طرح پیشآزمون و پسآزمون با گروه کنترل بوده است. جامعه آماری این پژوهش را کلیه ی دانشآموزان دختر پایه ی اول مقطع متوسطه دولتی منطقه دو شهر تهران تشکیل میداد. به این صورت که از بین ۳۵ دبیرستان دخترانه یک دبیرستان به تصادف انتخاب شد. این دبیرستان (هدی) دارای ۶ کلاس پایه اول و ۱۹۵ دانشآموز بود. پرسش نامه ی مسئولیت پذیری بر روی این ۱۹۵ نفر اجرا شد. سپس ۴۵ دانشآموزی که دارای یک نمره انحراف استاندارد پایینتر از میانگین بودند به طور تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شد. روش ایفای نقش در ۸ جلسه و هر جلسه یک ساعت به گروه آزمایش آموزش داده شد. در گروه کنترل اقدامی صورت نگرفت. مجددا از هردو گروه پسآزمون گرفته شد. نتایج نشان داد که روش ایفای نقش بر مسئولیتپذیری دانشآموزان اثربخش بوده است. بنابراینمعلمان میتوانند برای افزایش مسئولیت پذیری دانشآموزان از روش ایفای نقش استفاده کنند.کلیدواژه ها
ایفای نقش, مسئولیت پذیری, دانش آموزاناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.