بررسی اثربخشی آموزش روش ایفای نقش بر مسئولیت پذیری دانش-آموزان دختر اول دبیرستان

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 125

فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JSPUM-5-2_009

تاریخ نمایه سازی: 15 اردیبهشت 1401

چکیده مقاله:

هدف از این پژوهش بررسی اثربخشی روش آموزشی ایفای نقش بر مسئولیت­پذیری دانش­آموزان دختر اول دبیرستان است. این مطالعه از نوع آزمایشی، طرح پیش­آزمون و پس­­آزمون  با گروه کنترل بوده است. جامعه آماری این پژوهش را کلیه ی دانش­آموزان دختر پایه ی اول مقطع متوسطه دولتی منطقه دو شهر تهران تشکیل می­داد. به این صورت که از بین ۳۵ دبیرستان دخترانه یک دبیرستان به تصادف انتخاب شد. این دبیرستان (هدی) دارای ۶ کلاس پایه اول و ۱۹۵ دانش­آ­موز بود. پرسش نامه ی مسئولیت پذیری  بر روی این ۱۹۵ نفر اجرا شد. سپس ۴۵  دانش­آموزی که دارای یک نمره انحراف استاندارد پایین­تر از میانگین  بودند به طور تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شد. روش ایفای نقش در ۸ جلسه و هر جلسه یک ساعت به گروه آزمایش آموزش داده شد. در گروه کنترل اقدامی صورت نگرفت. مجددا از هردو گروه پس­آزمون گرفته شد. نتایج نشان داد که روش ایفای نقش بر مسئولیت­پذیری دانش­آموزان اثربخش بوده است. بنابراینمعلمان می­توانند برای افزایش مسئولیت پذیری دانش­آموزان از روش ایفای نقش استفاده کنند.

نویسندگان

مهدیه هلاجیان

کارشناس ارشد روان شناسی تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی

اسماعیل سعدی پور

دانشیار گروه روان شناسی تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • احدیان، محمد و آقا زاده، محرم (۱۳۸۸). راهنمای روش های ...
  • احمدی آخورمه، محمد؛ سهامی، سوسن؛ رفاهی، ژاله و شمشیری، بابک ...
  • آقا زاده، محرم (۱۳۸۴). راهنمای روش های نوین تدریس. تهران:آییژ ...
  • براندن، ناتانیل (۱۹۹۶). مسئولیت­پذیری: اتکای به خود و زندگی پاسخگو. ...
  • بهرنگی، محمدرضا (۱۳۹۲). الگوهای تدریس،تهران: کمال تربیت ...
  • حسینی­نژاد، مریم (۱۳۹۲). جوانان، مسئولیت­پذیری و نقش جامعه، نشریه فرهنگ ...
  • سبحانی نژاد، مهدی (۱۳۸۹). مسئولیت­پذیری اجتماعی در برنامه ریزی درسی ...
  • شولتس، دوآن (۱۹۹۷). روان شناسی کمال، الگوهای شخصیت سالم. ترجمه: ...
  • فضلی خانی، منوچهر(۱۳۹۲). راهنمای عملی روش مشارکتی و فعال در ...
  • فولادچنگ، محبوبه (۱۳۸۲). بررسی باورهای خودکارآمدی دختران دانش­آموز استان فارس ...
  • کلانتری، صمد؛ ادیبی، مهدی؛ زیانی، رسول و احمدی، سیروس(۱۳۸۶). بررسی ...
  • لطف­آبادی، حسین (۱۳۹۳). جریان اجتماعی شدن و آموزش مهارت­های اجتماعی ...
  • ماسن، پاول هنری (۱۹۷۸). رشد و شخصیت کودک. ترجمه: مهشید ...
  • هرسی، پال و بلانچارد، کنت (۱۹۳۹). ترجمه: علاقه­بند، علی. مدیریت ...
  • Abour, H., cherif, D. Dianne; Al- Arabi, Ateegh; Aron R, ...
  • Ahadiyan, M. (۲۰۰۰). Guidance of Modern Teaching Methods. ۲۵۶.(Persian) ...
  • Ahmadi, M., Sahami, S., Refahi, Z., Shamshiri, B. (۲۰۱۳). Construction ...
  • Argyle, M. (۱۹۸۹). Social interaction. London: Methven ...
  • Argyle, M. (۱۹۸۰). Interaction Skills and Social Competence. Ln: P. ...
  • Aqazade, M. (۲۰۰۶). Guidance of Modern Teaching Methods. Tehran: Ayiizh. ...
  • Brandon, N.(۱۹۹۶). Qarachedaqi, M. (۲۰۰۷).Taking Responsibility. Tehran: shabahang ...
  • Deneve, K., Hepner, M. (۲۰۰۲). Role Play Simulation: The assessment ...
  • Dougal, J. Gonterman, R. (۱۹۹۹). A Comparison of Three Teaching ...
  • Fazlikhani, M. (۲۰۰۴). Practical Guide of participative approach in the ...
  • Fuladchang, M. (۲۰۰۳). Investigation of self-efficacy beliefs of Fars girls ...
  • Glen, S. Bedly (۱۹۹۵). Developing critical thinking in higher education ...
  • Hersey, P., Blanchard C. Alaqeband, A. (۲۰۱۵). Organizational behavior management. ...
  • Hoseini nejad, M. (۲۰۱۴). Youth & Responsibility & The role ...
  • Joyner, B. Young, L. (۲۰۰۶). Teaching medical students using role ...
  • Kalantari, S., Adibi, M., Ziyani, R., Ahmadi, S. The study ...
  • Lenzi, M., Vieno, A., Santinello, M., Nation, M., & Voight, ...
  • Lotfabadi, H. (۲۰۱۵). Socialization and teaching social skills to children. ...
  • Manorm, k., Zoe, P. (۲۰۰۶). Rol play as a teaching ...
  • Maruyama, G., Fraser, S. C., Miller, N. (۱۹۸۲). Personal responsibility ...
  • Massen, H. (۱۹۷۸). Yasayi, M. (۲۰۱۲). Child development and personality. ...
  • Menzies, R. G., Harris, L. M., Cumming, S. (۲۰۰۰).Relation between ...
  • Mergler, A. (۲۰۰۷). The Creation, Implementation and Evaluation of a ...
  • Nemati, p. (۲۰۰۰). Construction and standardization of Responsibility questionnaire of ...
  • Safran, S., Safran, J. S. (۱۹۸۵).Classroom context and teachers perceptions ...
  • Schultz, D. (۱۹۹۷). Khoshdel, G. (۲۰۱۰). Growth psychology: Models of ...
  • Sobhani nejad, M. (۲۰۱۱). Social responsibility in today's elementary school ...
  • Sutcliffe, M. (۲۰۰۲). Using role-play to teach undergraduate business students ...
  • Yang, Sh. Ch. (۲۰۰۷). E-critical/thematic doing history project: Integrating the ...
  • نمایش کامل مراجع