بررسی ارتباط و نقش مدیریت (آموزشی) و انتظارات تربیتی و پرورشی دانش آموزان
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: همایش ملی تربیت در زیست بوم جدید
- کد COI اختصاصی: NCENE01_121
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 144
نویسندگان
وزارت آموزش و پرورش، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران
وزارت آموزش و پرورش، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، اردبیل، ایران
وزارت آموزش و پرورش، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، اردبیل، ایران
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی ارتباط و نقش مدیریت (آموزشی ) و انتظارات تربیتی و پرورشی دانش آموزان و تاثیر مدیریت موثر بر بهبود این انتظارات می توان گفت وظایف مدیریت (آموزشی ) تا حدود قابل توجهی با مطالبات تربیتی و پرورشی دانش آموزان رابطه مسقیم و غیرمستقیم دارد.در جهان امروز که تربیت دانش آموزان با توجه به رشد جوامع از اهمیت خاصی برخوردار است ، به همین منظور و در جهت توسعه هرچه بیشتر سطح کیفی تربیتی مدارس ، پژوهشی به روش گردآوری اطلاعات یعنی مطالعات کتابخانه ای صورت گرفت که برای جمع آوری اطلاعات آن از منابع کتابخانه ای ، مقالات ، و شبکه جهانی اطلاعات (اینترنت ) نیز استفاده شد. یافته ها و آنچه در مورد موضوع مورد مطالعه قرار گرفت نشان داد مدیریت نقشی اساسی در راهبرد اهداف مدارس در عصر حاضر دارد که در همین راستا در زمینه تربیتی دانش آموزان نیز بخش زیادی از مطالبات و انتظارات آنها را در برگرفت که خود بیانگر وابستگی و رابطه ی بین این موضوع است . بنابراین میتوان اظهار کرد با پیشرفت و تببین وظایف و اهداف مدیریت آموزشی ، میتوان شاهد بهبود در آنچه از تربیت دانش آموزان در مدارس انتظار می رود باشیم .کلیدواژه ها
مدیریت ، تربیت ، پرورش، مدارسمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.