بررسی اثر بخشی طرح ارزشیابی توصیفی در تحقق اهداف آن در آموزش ابتدایی

  • سال انتشار: 1400
  • محل انتشار: همایش ملی تربیت در زیست بوم جدید
  • کد COI اختصاصی: NCENE01_111
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 224
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

محمدمهدی رضایی

کارشناسی ارشد، رشته برنامه ریزی درسی، دانشگاه خوارزمی

مسعود رضایی

کارشناشی ارشد، مدریت آموزشی، آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش

چکیده

پویایی در عرصه علم وعمل نیازمند یادگیری معنادار و مداوم است و سنجش تحقق آن به عهده نظام ارزشیابی می باشد؛ جهت ارزشیابی از روش های کمی کیفی (توصیفی) استفاده می شود و از آن جا که ارزشیابی کمی نتوانسته است موفقیت زیادی در ارتقای سطح دانش، داشته باشد؛ ما شاهد تعداد زیادی ترک تحصیلی تکرار پایه وعدم رضایت از مدرسه بوده ایم بنابراین طرح ارزشیابی توصیفی برای حل مشکلات ارزشیابی کمی (اضطراب محدود کردن خلاقیت و طراحی شد؛ که البته این طرح نیز به دلیل عدم فرهنگ سازی، انگیزه کافی معلمان و نبود امکانات در بعضی مناطق، دارای نارسایی هایی بوده است و این نوشتار در ابتدا طرح را معرفی، سپس میزان اثربخشی آن را در تحقق اهداف بررسی و در انتها مشکلات پیش روی آن را بیان کرده است. این مقاله ی روش شناختی به جای دوباره کاری تحقیقات قبلی نتایج بدست آمده توسط محققان را بررسی و راه کارهای مناسب برای اجرای درست طرح را بیان نموده است. تا با رفع موانع به کارایی بیشتر طرح نایل گردیم.

کلیدواژه ها

یادگیری، ارزشیابی، ارزشیابی توصیفی ارشیابی کمی ارزشیابی کیفی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.