بررسی علل اضطراب امتحان در دانش آموزان دبستان شهید دقت رستاق و ارائه ی راهکارهایی مناسب جهت کاهش آن
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: هشتمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP08_637
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 248
نویسندگان
دانشجوی ترم پنجم رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان استان هرمزگان
دانشجوی دکترا آموزش زبان انگلیسی دانشگاه فرهنگیان استان هرمزگان
چکیده
از آنجایی که اضطراب از عواملی است که بر موفقیت یا عدم موفقیت دانش آموزان در امتحان تحصیلی تاثیر می گذارد و سبب افزایش حساسیت ها در دانش آموزان می شود و از طرفی سبب ارتقاء، تهدید یا تشویق دانش آموز در روند تحصیلی او می شود، تصمیم گرفته شد که ضمن بررسی تحقیقات پیش زمینه ای و بررسی مسئله موجود بین دانش آموزان؛ به بررسی علل اضطراب و ارائه راهکارهایی در این زمینه پرداخته شود. روش پژوهش، تحقیق کیفی از نوع روایت پژوهی بوده و از مشاهده دقیق، گزارش نویسی و مصاحبه نیمه ساختار یافته به عنوان ابزار اصلی پژوهش در گرد آورری اطلاعات استفاده شد. در این تحقیق از ۱۸ دانش آموز پایه چهارم که به صورت کاملا تصادفی انتخاب شده بودند مصاحبه ای به عمل آمد. برای تحلیل داده ها از روش کدگذاری و مضمون یابی استفاده شد که حاصل این تحلیل روایی دستیابی به ۱۹ کد باز، ۴ کد محوری، ۲ مضمون است. یافته های پژوهش حاکی از آن است که استفاده از روش های ارزشیابی متنوع، برخورد گرم و صمیمی معلم با دانش آموز قبل از شروع آزمون، طراحی سوالات در سطوح متفاوت با توجه به فهم دانش آموزان، استفاده از ارزشیابی توصیفی به جای نمره دادن، همکاری و مشارکت والدین در ایجاد شرایط مناسب جهت مطالعه دانش آموز و امتحان او از راهکارهایی هستند که شرایط اضطراب دانش آموز را کنترل کرده و تاثیرات مثبتی بر روند آموزشی او خواهد گذاشت.کلیدواژه ها
اضطراب، دانش آموزان، کنترل، آزمونمقالات مرتبط جدید
- تاثیر فرهنگ سازمانی مدرسه بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان
- بررسی اثر بخشی آموزش روان شناسی مثبت گرا مبتنی بر آموزههای اسلامی بر بخشندگی و رضایت زناشویی در زوجین بدون فرزند در شهر اصفهان
- نقش واسطه های تفکر خلاق در رابطه تربیت اخلاقی با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان باشت
- اقدام پژوهی چگونه توانستیم جو مدرسه را به یک محیط یادگیرنده و خلاق با مشارکت همه کارکنان تبدیل کنیم؟
- پیش بینی تفکر منطقی و عملکرد تحصیلی بر اساس شناخت اجتماعی در دانش آموزان دختر
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.