شناسایی عوامل تاثیر گذار در تدریس کارآمد مجازی معلمان ابتدایی در درس علوم و ریاضی
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: هشتمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP08_355
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 288
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان استان هرمزگان
دانشجوی دکترا آموزش زبان انگلیسی دانشگاه فرهنگیان استان هرمزگان
چکیده
پژوهش حاضر با عنوان شناسایی عوامل تاثیر گذار در تدریس کارآمد مجازی معلمان ابتدایی در درس علوم و ریاضی، و همچنین با هدف شناسایی این عوامل انجام گرفته است. دروس علوم و ریاضی از دروسی هستند که بسیاری از دانش آموزان ان در آن ضعف دارند، و با توجه به اینکه آموزش ها به صورت مجازی برگزار می شود این ضعف نیز افزایش اساسی پیدا کرده است. پژوهش گر در این پژوهش با استفاده از پژوهش کیفی و شیوه روایت پژوهی به بررسی این مشکل پرداخته است. جامعه آماری پژوهش شامل ۸ نفر دانش آموزان و ۲ نفر معلم از پایه های مختلف ابتدایی می باشد، برای جمع آوری اطلاعات در این پژوهش ۱۰ مورد سوال برای معلمان و ۱۲ مورد سوال برای دانش آموزان ان طرح و مصاحبه از آنها در بستر فضای مجازی صورت گرفته است. کدگذاری و نتایج این مصاحبه نشان می دهد دانش آموزان ان علاقه مند به یادگیری به صورت دیداری در هر دو درس می باشند. در آموزش مجازی آزمایش ها و گردش های علمی در حوزه تدریس درس علوم با ضعف مواجه است و در تدریس ریاضی، معلمان به بررسی دقیق مشکلات دانش آموزان ان نمی پردازند، تولید محتوای اثربخش آنها نیز با کم و کاستی روبه رو است، در درس علوم باید چه از طریق حضور فیزیکی و چه از طریق مجازی آزمایش و گردش علمی انجام شود، در تدریس درس ریاضی نیز معلم باید مثال های متعددی را برای دانش آموزان ان بیان کند، از اشکال در تدریس استفاده کند و راه حل هایی الگویابی را به شکل صحیح توضیح دهد. در نهایت مشکلاتی که در حوزه آموزش مجازی وجود دارد نیز باید توسط معلم و نهاد آموزش و پرورش بررسی و حل شود.کلیدواژه ها
تدریس کارآمد، روش تدریس، علوم، ریاضی، آموزش برخطمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش شفقت به خود در پیش بینی کیفیت زندگی معلمان شهرستان رستم در سال تحصیلی ۱۴۰۴- ۱۴۰۳
- تاثیر روانشناسی مثبتگرا بر روی روابط والد - فرزند در مادران دارای فرزند اتیسم
- Investigating the Impact of Painting Therapy on Self - Esteem and Social Interaction of Elementary Students with Specific Learning Disabilities in Rostam City
- Ethical and social challenges of using artificial intelligence in education
- بررسی رابطه سبک فرزندپروری والدین با تاب آوری دانش آموزان دختر دارای شکست عاطفی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.