اثربخشی مهارت آموزی با روش تفکر فلسفی بر نقادی و تفکر انتقادی دانش آموزان

  • سال انتشار: 1400
  • محل انتشار: هشتمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
  • کد COI اختصاصی: NCPP08_127
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 350
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

حسین اقبالی

گروه روانشناسی ، واحد سمنان ، دانشگاه آزاد اسلامی ، سمنان ، ایران

چکیده

مقدمه: مهارتهای تفکر انتقادی از کارکردهای عالی شناختی بشمار می رود که پرورش دادن آنها نقش مهمی در رشد ذهنی و اجتماعی دانش آموزان دارد. روش: پژوهش حاضر بروش شبه آزمایشی انجام شد.تعداد ۱۱۵ نفر دانش آموز پسر مقاطع سوم و چهارم ابتدایی در شهر قم بصورت تصادفی در دو گروه آزمایش که آموزش گروهی دریافت می کردند و گروه گواه قرار گرفتند. هر دو گروه در ابتدا و انتهای پژوهش توسط آزمون تفکر انتقادی کرنل ارزیابی شدند . داده ها به کمک روش آماری تحلیل کوواریانس مورد بررسی قرار گرفت. یافته ها: نتایج پژوهش نشان دهنده ی تفاوت معنی دار دو گروه در میزان عوامل مختلف در تفکر انتقادی بین دو گروه بود .(P < ۰/۰۵) نتیجه گیری: مهارت آموزی با روش تفکر فلسفی می تواتد موجب رشد مهارتهای نقادی و تفکر انتقادی در دانش آموزان شود.

کلیدواژه ها

مهارت آموزی ، تفکر فلسفی ، تفکر انتقادی ، نقادی.

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.