ارتباط بصری و ساختاری معماری فضاهای آموزشی نوین و بازدهی تحصیلی دانش آموزان
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: فصلنامه مطالعات هنر اسلامی، دوره: 18، شماره: 42
- کد COI اختصاصی: JR_ISLART-18-42_013
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 228
نویسندگان
دانشجوی دکتری تخصصی معماری،گروه معماری، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی ، تهران، ایران.
استاد،گروه معماری، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
دانشیار،گروه معماری، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
چکیده
محیط بهتر، آموزش و پرورش مطلوبتری را در پی خواهد داشت، لذا به موازات توسعه سیستمها و برنامههای آموزشی، الگوی محیطی فضاهای یادگیری نیز میبایست تکامل یابد. مبحث آموزش و نیاز مبرم به ارتقای کیفی آموزش در طی سالهای اخیر، از ابعاد مختلفی مورد بررسی قرارگرفته است. آنچه که امروزه به عنوان مدل کالبدی مدرسه در ایران شناخته میشود در برخی مواقع نتوانسته در جذب و تشویق افراد به حضور مستمر و مفید در آن فضا بینجامد که این امر کاهش بازدهی مثبت دانشآموزان را بهدنبال داشتهاست. پژوهش حاضر به دو روش کیفی و کمی انجام گرفت. بخش کیفی با روش تحلیل محتوا و بخش کمی با روش توصیفی – پمایشی انجام گرفته است. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل شش مدرسه در تورنتو -کانادا با درصد بازدهی متفاوت از طیف ضعیف به قوی بر اساس امتحان سراسری برگزار شده توسط آموزش و پرورش آن کشور در محلههای مختلف بود که به روش نمونه تصادفی خوشهای، ۱۸۰ دانشآموز پایه ده تحصیلی انتخاب شدند. به منظور تحلیل داده ها و آزمون فرضیه های پژوهش از آمار استنباطی و از روش مدل یابی توزیع فراوانی استفاده شد. برای این منظور جهت بررسی آمار توصیفی از نرم افزار SPSS۲۲ و جهت بررسی فرضیات تحقیق از نرم افزار Smart Pls۳ استفاده شد. یافتهها برازش مدل را تایید کرد. نتایج تجزیه و تحلیل دادهها نشان داد که طراحی مناسب کالبد معماری فضاهای آموزشی راهکاری در جهت افزایش بازدهی دانشآموزان و ارتقاء موفقیت تحصیلی آنان به شمار میآید. اهداف پژوهش:۱. بررسی معیارهای معماری کالبدی در مراکز آموزشی.۲. بررسی ارتباط میان بازدهی آموزشی دانشآموزان با معماری مراکز آموزشی نوین در مدارس کانادا و امکان الگوسازی بومی.سوالات پژوهش:۱. چه ارتباطی بین میزان بازدهی مدارس نوین و مولفههای کالبدی فضای آموزشی وجود دارد؟۲. جهت دستیابی به فضای آموزشی که ظرفیت روشهای نوین آموزش را دارا باشد، چه الگویی میتوان ارائه نمود؟کلیدواژه ها
بازدهی تحصیلی, معماری فضاهای آموزشی نوین, حس مکاناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.