بررسی سیاست های تربیت معلم در ایران

  • سال انتشار: 1400
  • محل انتشار: سومین کنفرانس بین المللی فقه و حقوق، روانشناسی و علوم تربیتی در ایران و جهان اسلام
  • کد COI اختصاصی: ICJLP03_045
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 191
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

آزیتا سلاجقه

استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران

مرضیه امین زاده بیکاه

دانشجوی ارشد، گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران

چکیده

پژوهش حاضر به روش کتابخانه ای با هدف بررسی سیاست های تربیت معلم در ایران انجام پذیرفت. از نتایج بررسی ها چنین استنباط می شود که نگاهی دقیق و ژرف اندیشی مضاعف به سیاست های تربیت معلم به عنوان نهاد تعلیم و تربیت رسمی در جهت توسعه اقتصادی، اجتماعی، سیاسی و فرهنگی، ایجاب می نماید که به طور جدی به مقوله کیفیت خدمات آموزشی ارائه شده در نظامهای آموزشی پرداخته شود. سیاست های تربیت معلم مهمترین معیار توسعه آموزش و پرورش است. موضوع سیاست های تربیت معلم دراکثر نظامهای آموزشی به یکی از مفاهیم اساسی در سیاست گذاری های کلان آموزشی تبدیل شده است؛ و از این رو کیفیت گرایی به منزله مرحله مهمی از تاریخ تحولات آموزش و پرورش مطرح شده است. سیاست های تربیت معلم در حال حاضر یکی ازمحورهای اصلی همه مباحث آموزشی است و ارتقای آن مهمترین وظیفه وزارت آموزش و پرورش است. سیاست های تربیت معلم یک مفهوم چند بعدی است که شامل ابعاد کارکردها و فعالیتهای اساتید و دست اندرکاران آموزشی، دانشجویان و مخاطبین و امکانات و تجهیزات آموزشی است.

کلیدواژه ها

سیاست، تربیت معلم،تعلیم و تربیت

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.