بررسی اثر بخشی آموزش چرتکه در محاسبات ذهنی ریاضی و تمرکز دانش آموزان دختر دوره ابتدایی ارومیه
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: نهمین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی، آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران
- کد COI اختصاصی: PSCONF09_329
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 274
نویسندگان
کارشناس ارشد رشته علوم تربیتی
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر بخشی آموزش چرتکه در محاسبات ذهنی ریاضی و تمرکز دانش آموزان دخترانه سال چهارم ابتدایی در شهر ارومیه انجام گرفت. این پژوهش از نظرهدف کاربردی، از نظرکنترل محقق بر متغیرهای تحقیق نیمه آزمایشی است. جامعه آماری سال اول دبیرستان دخترانه به تعداد ۱۲۱۸۶ نفر بودند که ۵۰ نفر از دانش آموزان که با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند در دو گروه کنترل و آزمایش ۲۵ نفری قرار گرفتند.گروه آزمایش ۱۲ ج سه ۴۵ دقیقه ای آموزش ریاضی با چرتکه و گروه کنترل با همان مدت و محتوا به روش سنتی آموزش دیدند. داده ها با استفاده از روش تحلیل کواریانس تجزیه تحلیل گردید. نتایج این پژوهش نشان داد که آموزش چرتکه نسبت به روش سنتی بر محاسبات ذهنی ریاضنی تمرکز دانش آموزان دختر چهارم ابتدایی تاثیر گذار بودکلیدواژه ها
آموزش چرتکه، محاسبات ذهنی ریاضی، تمرکز.مقالات مرتبط جدید
- اثربخشی درمان فراتشخیصی یکپارچه بر نظم جویی هیجانی و تاب آوری آتش نشانان شهر مشهد
- اثربخشی آموزش تئوری انتخاب بر پایستگی تحصیلی دانش آموزان
- اثربخشی زوجدرمانی هیجان مدار بر نشخوار فکری، علائم روانی و ابرازگری عاطفی زوجین دارای همسر وابسته به مواد مخدر شهر تهران
- اثربخشی گروه درمانی شناختی- انسانگرایانه بر بهبود مهارتهای ارتباطی و سبک زندگی زنان متاهل
- اثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر شفقت خود بر نشخوار فکری و اجتناب شناختی- رفتاری در نوجوانان مبتلا به نشانه های افسردگی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.