دانش محتوایی معلمی و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: نهمین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی، آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران
- کد COI اختصاصی: PSCONF09_181
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 428
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه تبریز
دانشجوی کارشناسی ارشد آمار ریاضی دانشگاه علم و صنعت ایران،
چکیده
استانداردهای حرفه معلمی مهارت هایی است شامل دانش محتوایی، دانش و مهارت های روش تدریس، روش های معلمی، منش ها و توانایی انجام فعالیت های حرفه ای است که با هدف بهبود فرایند یاددهی یادگیری دانش آموزان از طریق ایجاد آمادگی در معلمان و در کلاس ایجاد می شود. هنگامی که معلمان در این مهارت ها تخصص و توانایی کافی و لازم را داشته باشند، می توانند از دانش و مهارت ها و تخصص خود در فرایند آموزش استفاده کرده و بدین ترتیب زمینه مساعدی را برای پیشرفت تحصیلی بیشتر دانش آموزان فراهم سازند. این مجموعه در قالب استانداردهای حرفه معلمی با پیشرفت دانش آموزان رابطه معنی داری دارد. روش تحقیق مقاله از نوع بررسی همبستگی بوده و جامعه آماری پژوهش شامل دانش آموزان دوره متوسطه مدارس دخترانه و پسرانه در شهر تبریز می باشد. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه ی استاندارد حرفه معلمی که در دانشگاه ایالتی آیداهو طراحی شده است و دانش محتوایی روش های معلمی، دانش و مهارت های روش معلمی و توانایی انجام فعالیت های حرفه ای که بر تمامی دانش آموزان تاثیر مثبت دارد را شامل می شود که در بین دانش آموزان توزیع و پس از پاسخگویی جمع آوری گردیده است و ۱۱۵ پرسشنامه از بین پرسشنامههای پاسخ داده شده با روش های آماری به صورت تصادفی انتخاب نموده ایمکلیدواژه ها
استانداردهای حرفه معلمی، روش های معلمی، پیشرفت تحصیلیمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.