تعیین رابطه طرحواره های محرومیت هیجانی و انزوای اجتماعی با رفتارهای پرخطر در نوجوانان
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: ششمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: ISCPS06_014
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 420
نویسندگان
دانشکده علوم انسانی ،گروه روانشناسی ، کارشناسی ارشد رشته روانشناسی گرایش روان شناسی تربیتی
چکیده
هدف از این تحقیق بررسی رابطه طرحواره محرومیت هیجانی و انزوای اجتماعی بر رفتارهای مخاطره آمیز نوجوانان می باشد.روش: پژوهش حاضر به صورت توصیفی از نوع همبستگی صورت گرفت و در میان انواع روشهای همبستگی از نوع رگرسیونی بوده است. ابزار اصلی گردآوری اطلاعات در پژوهش حاضر پرسشنامه می باشد.برای اندازه گیری متغیرها از دو نوع پرسشنامه استفاده شده است.از پرسشنامه محقق ساخته رفتارهای پرخطر برای اندازه گیری رفتارهای پرخطر و از نسخه کوتاه پرسشنامه طرحواره یانگ ) YSQ-SF ( برای سنجش طرح واره های ناسازگار اولیه استفاده شده است. تجزیه و تحلیل آماری اطلاعات در دو سطح توصیفی و استنباطی به انجام رسید. به منظور تجزیه وتحلیل یافته های پژوهش از آمار توصیفی برای تعین و بیان ویژگی های اطلاعاتی که بوسیله محقق جمع آوری گردیده استفاده شد که عبارتند از بیان شاخص های میانگین و انحراف استاندارد و ترسیم نمودارها است و از آمار استنباطی برای بررسی میزان معنی داری از آزمون همبستگی، تحلیل رگرسیون گام به گام استفاده شد.یافته ها:یافته ها نشان میدهد که طرحواره های ناسازگاراولیه بر رفتارهای پرخطر دانش اموزان نقش دارد.نتیجه : بین طرحواره های ناسازگار اولیه و رفتارهای پرخطر دانش آموزان رابطه وجود دارد. بین طرحواره ی محرومیت هیجانی و رفتارهای پرخطر دانش آموزان رابطه وجود دارد. بین طرحواره ی انزوای اجتماعی/بیگانگی و رفتارهای پرخطر دانش آموزان رابطه وجود دارد .کلیدواژه ها
طرحواره محرومیت هیجانی، انزوای اجتماعی، رفتارهای مخاطره آمیز نوجوانان، دانش آموزا نمقالات مرتبط جدید
- بررسی تاثیر انگیزه و انگیزش بر یادگیری دانش آموزان
- تحلیل تحقق پذیری اهداف آموزشی حیطه شناختی درس ادبیات پایه هفتم(مطالعه موردی: مدرسه سید احمد خمینی (ره ) ورزقان)
- تحلیل تطبیقی آیات و احادیث در اشعار شیخ ابولقاسم نباتی( با تاکید برکتب درسی)
- تحلیل تحقق پذیری اهداف آموزشی حیطه عاطفی فصل دوم کتاب پیام های آسمان پایه هشتم(مطالعه موردی: مدرسه سید احمد خمینی (ه) ورزقان)
- بررسی اثربخشی آموزش با ابزارهای آموزش چندرسانه ای بریادگیری، خودکارآمدی و ارزشگذاری تکالیف دانش آموزان دورهابتدایی شهرستان تویسرکان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.