Mobile, L۲ vocabulary learning, and fighting illiteracy: A case study of Iranian semi-illiterates beyond transition level

  • سال انتشار: 1392
  • محل انتشار: تحقیقات کاربردی در زبان انگلیسی، دوره: 2، شماره: 2
  • کد COI اختصاصی: JR_AREUIT-2-2_005
  • زبان مقاله: انگلیسی
  • تعداد مشاهده: 173
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

zohreh G.shooshtari

Shahid Chamran University of Ahvaz, Islamic Republic of Iran

Alireza Jalilifar

Shahid Chamran University of Ahvaz, Islamic Republic of Iran

Saeedi Kahzaei

Shahid Chamran University of Ahvaz, Islamic Republic of Iran

چکیده

As mobile learning simultaneously employs both handheld computers and mobile telephones and other  devices  that  draw  on  the  same  set  of  functionalities,  it  throws  open  the  door  for  swift connection between learners  and teachers. This  study examined and articulated the impact of  the application of mobile devices for teaching English vocabulary items to ۱۲۳ Iranian semi-illiterates (۷۰ female, and ۵۳ male learners, aging ۳۵-۵۵) who passed the transition course, namely, the fifth grade  in  Iran's  literacy  movement  organization  centers  of  five  counties  around  Isfahan.  It  was intended  to  see  if  the  way  of  presenting  materials  and  guidelines  (formal  vs.  informal)  through cell-phone would have any significant connection with their performance. To those ends, after five weeks  learning  of  ۳۶  new  English  vocabulary  items  in  non-formal  mode  of  delivery,  they participated  in  a  testing  phase  comprised  of  three  sub-tests.  The  results  showed  that  the  succinct nature of today's short message service (SMS) texts allows for a more successful application of the informal style of language in  the realm of teaching English to semi-illiterate citizens. It  was also found that annotated materials led into the outperformance of the semi-illiterates.

کلیدواژه ها

annotated materials, formal and informal style of language teaching, semi-illiterates, SMS

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.