مطالعه تطبیقی مولفه های توانمندسازی ازدیدگاه مدیران و معلمان مدارس متوسطه دولتی
- سال انتشار: 1390
- محل انتشار: اولین همایش ملی آموزش در ایران 1404
- کد COI اختصاصی: INCE01_330
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 2069
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه ارومیه
استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه ارومیه
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه ارومیه
چکیده
هدف اصلی این پژوهش، مطالعه تطیبقی مولفه های توانمندسازی از دیدگاه مدیران و معلمان مدارس متوسطه دولتی شهرستان بوکان می 88 می - باشد. جامعه آماری این پژوهش ، کلیه مدیران و معلمان مدارس متوسطه دولتی دخترانه شهرستان بوکان درسال تحصیلی 89 باشد که از میان آنها 80 نفر با روش نمونه گیری تصادفی انتخاب گردیدند.روش تحقیق در این پژوهش ،توصیفی-پیمایشی می باشد. برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه توانمندسازی اعضای مدرسه شورت و رینهارت ( 1992 )پس از انجام پایایی و روایی استفاده شد.برای تجزیه تحلیل داده ها از تکنیک های آمار توصیفی مانند یانگین، انحراف استاندارد و آمار استنباطی مانند آزمون T مستقل و آزمون تحلیل واریانس یکطرفه ANOVA استفاده شده است.نتایج و یافته های این پژوهش نشان می دهد که : از بین مولفه های توانمندسازی تنها مولفه تصمیم گیری با سن مدیران رابطه معنی داری دارد. از بین مولفه های توانمندسازی مولفه های رشدحرفه ای، منزلت، استقلال و تاثیر با سطح تحصیلات مدیران رابطه معنی داری دارد. ازبین مولفه های توانمندسازی تنها مولفه تصمیم گیری با رشته تحصیلی مدیران رابطه معنی داری دارد. از بین مولفه های توانمندسازی مولفه های تصمیم گیری و رشدحرفه ای با سابقه خدمت مدیران رابطه معنی داری دارد. از بین مولفه های توانمندسازی مولفه منزلت با سن معلمان رابطه معنی داری دارد. بین نظرات مدیران و معلمان درخصوص مولفه های خودکارایی و تاثیر تفاوت معنی داری وجود دارد.کلیدواژه ها
توانمندسازی، مولفه های توانمندسازی، مدیران، معلمانمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش میانجی مهارتهای اجتماعی در ارتباط بین مسئولیت پذیری و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر سردشت
- بررسی رابطه برنامه ریزی درسی معلمان با پرورش کنجکاوی و تفکر انتقادی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان سردشت
- چگونه توانستم گوشه گیری دانش آموزم آراد را بهبود بخشم
- حل تعارضات در سبک زندگی دانشجویی؛ راهکارها و رویکردهای علمی
- نقش سواد والدین در بهبود یادگیری و موفقیت تحصیلی کودکان دوره اول ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.