بررسی تحلیلی مبانی فلسفی نهاد امور پرورشی در آموزش و پرورش ایران

  • سال انتشار: 1390
  • محل انتشار: اولین همایش ملی آموزش در ایران 1404
  • کد COI اختصاصی: INCE01_320
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 2180
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

مسعود صفایی مقدم

استادیار دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه شهید چمران اهواز

سیدمنصور مرعشی

استادیار دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه شهید چمران اهواز

حبیب اله تبریزی

کارشناس ارشد تاریخ و فلسفه تعلیم و تربیت

چکیده

هدف از پژوهش حاضر بررسی یک سری پیش فرض ها و مبانی فلسفی و معرفت شناختی در مورد نهاد امور تربیتی بوده است. پیش فرض اول این بود که دو حوزهی دانش و ارزش از همدیگر متمایز و مستقل هستند. پیش فرض دوم این بود که مبادی رفتار ماهیتا با هم متفاوت هستند. به عبارت دیگر، دانش، احساس و عاطفه، و اراده به عنوان عواملی که در انجام عمل آگاهانه و فضیلت های اخلاقی دخالت دارند، ساحت های متفاوتی هستند. به علت تمایز ماهوی حوزه های دانش، عاطفه و اراده، نهادهایی که متکفل این حوزه ها خواهند بود هم متمایز خواهند بود. بررسی مبنای اول نشان داد که دو نظر کلی درباره رابطه دانش و ارزش وجود دارد. نظر اول به استقلال دانش از ارزش و استقلال ارزش از دانش باور دارد. نظر دوم به در هم تنیدگی دانش و ارزش باور دارد لذا جدایی نهاد پرورشی از نهاد آموزشی را بی معنا می داند و بر آن است که نهاد آموزشی علاوه بر مسئولیت تعلیم دارای مسئولیت تربیت نیز می باشد. بررسی پیش فرض دوم نیز نشان داد که نظام آموزشی برای ایجاد و تقویت ارزشها در دانش آموزان نمی تواند و نباید فقط به تعلیم و آموزش بپردازد. متخلق شدن به ارزشها اولا مستلزم درگیری هر سه ساحت معرفت ، میل و اراده است. لذا فرایند تعلیم و آموزش نمی تواند تنها به انتقال معلومات بپردازد بلکه باید بر حضور و تقویت عواطف و اراده نیز پای بفشرد.

کلیدواژه ها

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.