چگونه توانستم انگیزش دانش آموزان پایه هشتم مدرسه فرزانگان شهرستان زرند را افزایش دهم
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: اولین کنفرانس ملی مطالعات کاربردی در فرآیندهای تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: EBRCCONF01_186
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 340
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی رشته آموزش مشاوره و راهنمایی -بسته فعالیت پرورشی دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا یزد
چکیده
هدف نظریه انگیزش این است که توضیح دهد چه چیزی به رفتار، انرژی و جهت می دهد. انگیزه یکی از وجوه مهم زندگی انسان است. به گونهای که یک فرد برای ادامه زندگی، بقاء، فعالیت و حتی تغییر نیازمند انگیزه است. انگیزه باعث میشود که رفتارهای فرد دارای جهت و هدف مشخص باشد. انگیزه یکی از عوامل موثر سوق دهنده برای انجام فعالیت هایمان است. دانش آموزانی که انگیزه پیشرفت بیشتری دارند در تکالیف مدرسه موفق تراند. انگیزه استقامت ما را برای کارهای سخت زیاد می کند. هدف پژوهش حاضر افزایش انگیزه دانش آموزان بود . جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پایه هشتم متوسطه اول فرزانگان شهرستان زرند در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰ بود. که به روش نمونه گیری غیر تصادفی و در دسترس تعداد ۲۴ نفر به عنوان نمونه انتخاب شد. و روش پژوهش کمی و کیفی بود . در بخش کیفی مشاهده و مصاحبه با معلم، والدین و دانش آموز انجام شد. در بخش کمی پرسشنامه استاندارد انگیزش تحصیلی هارتر شامل ۳۳ گویه وهدف آن بررسی انگیزش تحصیلی در بین دانش آموزان می باشد. سپس شواهد یک کد گذاری شد و نمودار تجزیه و تحلیل داده ها رسم شد . با بررسی داده ها راه حل های موقتی پیشنهاد شد. بعد از انتخاب و اعتبار یابی راه حل های موقتی، راهکارها در ده مورد در مدت دو هفته اجرا شد. بعد از اجرای راه حل ها شواهد دو جمع آوری و تجزیه و تحلیل داده ها حاکی از آن است که اجرای راه حل موقتی اثر گذار بوده و انگیزه تحصیلی را افزایش داده است. بنابراین نتایج نشان داد که معرفی کتاب های انگیزشی، بیان تجربیات یک رتبه برتر، محیط جذاب و آرام یادگیری، دریافت پاداش مادی و غیر مادی به صورت گاهگاهی، برنامه غذایی صحیح و سالم، جلوگیری از بروز رقابت ناسالم بین دانش آموزان، تشویق دانش آموزان به داشتن هدف در زندگی باعث شده است تا انگیزه دانش آموزان افزایش پیدا کند.کلیدواژه ها
انگیزش تحصیلی، دوره تحصیلی متوسطه اول، دانش آموزان، پایه هشتممقالات مرتبط جدید
- نقش هنر و خلاقیت در تسهیل یادگیری دانش آموزان با اختلالات یادگیری
- مروری بر ایمنی و بهداشت در کارگاه ها و پروژه های صنعتی
- تلفیق فناوری، تفکر انتقادی و مسئولیت اجتماعی در عصر تحولات جهانی
- بررسی ارتباط والدین دارای دانش آموزان با نیازهای ویژه با مدرسه
- بررسی نقش مولفه های سواد سلامت در پیشگیری از آسیب های اجتماعی دانش آموزان و دانشجویان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.