اقدام پژوهی درباره چگونه توانستم مشکل املای دانش آموز کلاس دوم ابتدایی را بهبودبخشم؟
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: پنجمین همایش ملی تربیت معلم
- کد COI اختصاصی: CPHE05_021
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 335
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پردیس الزهرازنجان
هیات علمی دانشگاه فرهنگیان پردیس الزهرا زنجان
چکیده
پژوهش حاضر اقدام پژوهی در مورد مشکل املا دانش آموزی به نام کیمیا می باشد. در طی حضور در کلاس درس بعنوان کارورزمتوجه مشکل املا نویسی کیمیا شده و ازطریق صحبت با دانش آموز و معلم کلاس ، بررسی دفتر املای او ، توجه به رفتار او به هنگام املا نوشتن ونحوه تدریس معلم متوجه شدم که مشکل املای کیمیا ناشی از ضعف حافظه دیداری، ضعف حساسیت شنوایی و وجود مشکلات آموزشی مباشد، پس از شناسایی مشکل، با مطالعه مبانی نظری و کتابهای منبع موجود راه حل هایی با توجه به شرایط دانش آموز ، امکانات کلاس ، زمان و ... در نظر گرفته شد. این راهکار ها شامل مواردی چون ، تهیه کارت حروف، دادن تکلیف به دانش آموز برای پیدا کردن حروف ، املاباخمیر بازی، بازی بگرد وپیداکن بود.هدف از ارائه ی این راهکارها آموزش بهتر کلمات و حروف با بهره گیری از وسایل آموزشی و بازی ها به منظور ایجاد علاقه در دانش آموز بود که در پایان اجرای این راه حل ها، نتیجه خوبی از پیشرفت دانش آموز به دست آمد و توانستم به ۹۰ درصد از انتظارات خود دست یابم.کلیدواژه ها
اقدام پژوهی ، ضعف املا ، دانش آموز، دوم ابتداییمقالات مرتبط جدید
- تحلیل و بررسی آسیب های اجتماعی در جهان
- اثربخشی نمایش درمانی بر تاب آوری و مهارت های اجتماعی نوجوانان
- رابطه بین ابعاد برنامه درسی پنهان با مهارتهای اجتماعی در دانش آموزان دوره متوسطه شهر سامان
- شناسایی و الویتبندی عوامل موثر بر شایستگیهای مدیران مدارس (مطالعه موردی: مقطع ابتدایی شهرستان خاش)
- نقش رسانه های جمعی برون مرزی در توسعه ملی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.