اثربخشی بحث گروهی و ایفای نقش بر مهارت جرئت ورزی در دانش آموزان پایه دوم راهنمایی شهر همدان
- سال انتشار: 1392
- محل انتشار: فصلنامه پژوهش در نظام های آموزشی، دوره: 7، شماره: 20
- کد COI اختصاصی: JR_JIERA-7-20_001
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 350
نویسندگان
دانشیار دانشگاه علامه طباطبائی
چکیده
به منظور بررسی اثرات آموزش بحث گروهی و ایفای نقش بر توانا یی ابراز وجود ۶۸دانش آموز ( ۳۴ پسر و ۳۴ دختر) پایه دوم راهنمایی شهر همدان به روش خوشه ای چندمرحله ای انتخاب و در قالب یک طرح پیش آزمون پسآزمون دوگروهی مورد بررسی قرارگرفتند. ابتدا با استفاده از پرسشنامه جرئت ورزی پیشآزمون اجرا و سپس مهارت جرئتورزیبرای یک گروه با روش بحث گروهی و برای گروه دیگر با روش ایفای نقش آموزش دادهوابسته t شد. در بخش آخر آزمایش پس آزمون اجرا شد. تحلیل نتایج با استفاده از آزمونهایمستقل نشان داد هر دو روش آموزشی بحث گروهی و ایفای نقش بر مهارت های t وجرئتورزی اثرگذارند، اما از نظر میزان تاثیرگذاری بر توانایی ابراز وجود تفاوتی بینروشهای بحث گروهی و ایفای نقش وجود نداشت. به نظر می رسد در بحث گروهی و ایفاینقش فرایندهای شناختی و عاطفی تغییر کرده و از این رو توانایی ابراز وجود تحت تاثیر قرارم یگیرد.کلیدواژه ها
مهارت های زندگی, جرئت ورزی, روش های آموزش, بحث گروهی, ایفای نقشاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.