مفاهیم مختلف برنامه درسی مدارس و عواملی که در ساخت برنامه های درسی نقش دارند
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: نهمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی،مشاوره و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: ICPCEE09_117
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 454
نویسندگان
کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم تحقیقات تهران
چکیده
این مقاله با بررسی انتقادی ادبیات مرتبط با اصطلاح "برنامه درسی" هدف از تحقیق در ماهیت برنامه درسی مدارس است. تعاریف متعددی که با این اصطلاح همراه هستند به طور استقرایی در مفهوم پردازی ارائه می شوند تا روشن شود که مباحث برنامه ای که معلمان باید در زمینه مدرسه نگران باشند چیست. این مقاله سپس در مورد لزوم در نظر گرفتن طیف وسیع تری از "برنامه درسی"بحث می کند که تمام جنبه های فرآیند برنامه درسی را در بر می گیرد ، به عنوان مثال ، اهداف ، محتوا ، روش و ارزیابی دانش آموزان ، به ویژه هنگامی که بررسی یا ارزیابی برنامه درسی انجام می شود .کلیدواژه ها
برنامه درسی ، تدوین برنامه درسی ، ارزیابی برنامه درسی ، برنامه درسی پنهان ، روش های تدریسمقالات مرتبط جدید
- اثربخشی برنامه ایمنی بر افکار خودکشی در افراد دارای علائم افسردگی
- رابطه فرانگرانی، درهم آمیختگی فکر عمل و آشفتگی ذهنی با شکایات روان تنی در افراد مبتلا به اضطراب اجتماعی
- نقش بازخورد توصیفی در افزایش انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی
- Investigating the impact of artificial intelligence on moral and value concepts in Iranian schools
- بررسی تطبیقی دیدگاه علامه طباطبایی و ابن عاشور در معناشناسی آیه ۳۵ سوره نور
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.