نقش نگرانی و کمال گرایی در پیش بینی وسواس فکری – عملی در نمونه غیر بالینی
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: نهمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی،مشاوره و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: ICPCEE09_004
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 464
نویسندگان
کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی واحد علوم تحقیقات تهران. تهران . ایران
کارشناسی ارشد ، روانشناسی مثبت گرا ، دانشگاه پیام نور ، تهران ، ایران
چکیده
اهداف : هدف از پژوهش حاضر راه گشای پاره ای از ابهامات و پیچیدگی های مربوط به اختلال وسواس به عنوان یکی از شایع ترین ناتوان کننده ترین و مبهم ترین اختلالات اضطرابی است.روش پژوهش : انجام پژوهش حاضر و پژوهش های مشابه می تواند راه گشای پاره ای از ابهامات و پیچیدگی های مربوط به اختلال وسواس به عنوان یکی از شایع ترین ناتوان کننده ترین و مبهم ترین اختلالات اضطرابی باشد . جامعه آماری پژوهش مورد نظر را کلیه دانشجویان دانشگاه سمنان می دهند که در سال تحصیلی ۱۳۹۸ مشغول به تحصیل بودند. با استفاده از جدول مورگان تعداد حجم نمونه برآورد گردیده است با استفاده از روش نمونه گیری دردسترس تعداد ۴۰۰ دانشجو انتخاب و پرسشنامه ها روی آنها اجرا گردید. در نهایت ۳۵ پرسشنامه ناقص بوده و تعداد ۳۶۵ پرسشنامه موردتجزیه و تحلیل قرار گرفت.یافته: تفاوت معناداری بین گروه مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر با گروه مبتلا به اختلال افسردگی عمده و بهنجار در شاخص کلی نگرانی آسیب شناختی وجود دارد. در حالی که تفاوتی بین این گروه مبتلا به اختلال وسواس-اجبار وجود ندارد، تفاوت معناداری بین گروه مبتلا به اختلال وسواس- اجبار با گروه مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر با گروه مبتلا به اختلال افسردگی عمده و افراد بهنجار در وسواس فکری وجود دارد. تفاوت معناداری بین گروه مبتلا به اختلال افسردگی عمده یا گروه مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر و بهنجار در نشخوار فکری وجود دارد. در حالی که، تفاوتی بین این گروهو گروه مبتلا به اختلال وسواس– اجبار وجود ندارد. (منصوری و همکاران ۱۳۹۰) نتیجه گیری : (استوبر و اتو ۲۰۰۶ ) معتقدند که امروزه بعد از گذشت سی سال از تقسیم بندی هماچک ۱۹۷۸ شواهد زیادی مبنی بر وجود دو نوع پایه ای کمال گرایی وجود دارد: کمال گرایی الزاما خصیصه های منفی نبوده بلکه می تواند مثبت هم باشد . استوبر و اتو ۲۰۰۶ تحقیقاتی اشاره می کنند که هنوز در مورد مثبت بودن کمال گرایی شک و تردید جدی مطرح می کند. بعد اول با ویژگی های مثبت و بعد دوم با ویژگی های منفی رابطه دارد . در رویکرد با مبنای گروهی رویه های کمال گرایی برای ایجاد دو گروه از کمال گرایان ترکیب شده اند. بعد اول با ویژگی های مثبت و بعد منفی با ویژگی های منفی رابطه دارد. سومین دلیل این است که تمام مطالعات بین کوشش های کمال گرایانه و کمال گرایی سالم با ویژگی های مثبت رابطه پیدا نکرده اند و یا مطالعاتی وجود دارند که بین کوشش های کمال گرایانه و کمال گرایی سالم یا هر دو نوع ویژگی های مثبت و منفی رابطه پیدا کرده اندکلیدواژه ها
وسواس فکری –عملی ، نگرانی ، کمال گرایی ، معیارهای فردی ، انتظارات انتقادگری والدینمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.