بررسی تاثیر آموزش های مقطع ابتدایی بر رشد مفهوم زندگی در دانش آموزان مدرسه استثنایی هدایت چابهار
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: نخستین کنفرانس ملی آینده پژوهی، علوم تربیتی و روانشناسی
- کد COI اختصاصی: FEMCONF01_280
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 995
نویسندگان
لیسانس علوم تربیتی،آموزگار تلفیقی مدرسه استثنایی،شهرستان زهک
دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی ،دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد زاهدان
لیسانس روانشناسی ،آموزگار مدرسه استثنایی هدایت ،شهرستان چابهار
چکیده
هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش های مقطع ابتدایی بر رشد مفهوم زندگی در دانش آموزان مدرسه استثنایی هدایت چابهار است که به شیوه یتوصیفی- همبستگی در دی ماه ۱۳۹۹ انجام گرفت در این پژوهش جامعه ی آماری ۲۶۱ نفر می باشد که ۱۵۰ نفر به عنوان نمونه ی آماری به شیوه ی دردسترس انتخاب شدند در این پژوهش از پرسشنامه ی شیوه های آموزش با رشد مفهوم زندگی که محقق ساخته و دارای ۴ سوال ۴ گزینه ای با ضریب آلفایکرونباخ ۶۴۲ / ۰ است، استفاده گردید؛ و در پایان موارد به دست آمده توسط نرم افزار اس پی اس اس تجزیه و تحلیل شده است، دانش آموزان استثنایی ودارای مشکل از مواردی هستند که در نظام تعلیم وتربیت باید به آن ها توجه ویژه ای داشت و شرایط آموزشی را برای آن ها به گونه ای گرفت که با تثبیتیادگیری برای آن ها و ایجاد لذت یادگیری نسبت به امیدواری آن ها برای زندگی گام برداریم،آموزش ابتدایی مهمترین مقطع تحصیلی افراد است و انتخابشیوه های آموزشی مناسب می تواند در متجلی کردن مفهوم زندگی برای دانش آموزان استثنایی موثر باشد،براساس استنباط های انجام شده اجرای شیوه هایآموزشی مبتنی بر سازماندهی تغییر رفتار،رشد احساس و ادراک، رشد اعصاب مرکزی، رشد چند حسی به بهبود کیفیت یادگیری دانش آموزان و در نتیجه بهرشد مفهوم زندگی کمک بسیاری می کند.کلیدواژه ها
آموزش مقطع ابتدایی، رشد مفهوم زندگی،دانش آموزان استثنایی، چابهارمقالات مرتبط جدید
- اثربخشی درمان فراتشخیصی یکپارچه بر نظم جویی هیجانی و تاب آوری آتش نشانان شهر مشهد
- اثربخشی آموزش تئوری انتخاب بر پایستگی تحصیلی دانش آموزان
- اثربخشی زوجدرمانی هیجان مدار بر نشخوار فکری، علائم روانی و ابرازگری عاطفی زوجین دارای همسر وابسته به مواد مخدر شهر تهران
- اثربخشی گروه درمانی شناختی- انسانگرایانه بر بهبود مهارتهای ارتباطی و سبک زندگی زنان متاهل
- اثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر شفقت خود بر نشخوار فکری و اجتناب شناختی- رفتاری در نوجوانان مبتلا به نشانه های افسردگی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.