کارکرد تکنولوژی در فرایند آموزش دانش آموزان مدارس ابتدایی

  • سال انتشار: 1400
  • محل انتشار: نخستین کنفرانس ملی آینده پژوهی، علوم تربیتی و روانشناسی
  • کد COI اختصاصی: FEMCONF01_056
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 352
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

زهرا عاطفی

دانشجو معلم رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان تبریز

زهرا معصومی

دانشجو معلم رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان تبریز

فاطمه جعفری کلیبر

دکتری زبان و ادبیات فارسی، مدرس دانشگاه فرهنگیان تبریز

چکیده

امروزه میزان استفاده از فناوری و تکنولوژی آموزشی در مدارس ابتدایی افزایش پیدا کرده است و نقش فراوانی در فرایند یاددهی-یادگیری دانش آموزان دارد.محتوای الکترونیکی یکی از امکانات تکنولوژی آموزشی است و به عنوان رسانه در کلاس مورد استفاده قرار میگیرد .هنگامی که معلم در کلاس درس خود از محتوای الکترونیکی استفاده میکند باعث درگیر شدن دانش آموزان درفرایند یاددهی_یادگیری و فعال شدن آنها و همچنین درگیر شدن کانالهای یادگیری بهکمک محتوای الکترونیک یادگیری ساده تر و مفهوم درس قابل فهم میشود و دانش آموزان از درس خسته نمیشوند و جذابیت کلاس برای آنها بالا میرود همینموضوع سبب سرعت بخشیدن به یادگیری نیز شده و معلم میتواند در مدت زمان مناسب یادگیری دانش آموزان خود را تسریع و تثبیت کند. در این مقاله سعی شده است نقش محتوای الکترونیکی بر تسهیل، تسریع و تثبیت یادگیری و مزایا و معایب آن با روش توصیفی، تحلیلی و کتابخانه ای مورد بررسی قرار گیرد یعنی روش پژوهش در این مقاله کتابخانه ای- توصیفی است.

کلیدواژه ها

محتوای الکترونیکی، تکنولوژی آموزشی، تسریع وتثبیت یادگیری

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.