بررسی نقش تاب آوری بر بهزیستی ذهنی و رابطه آنها با خودکارآمدی
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: نهمین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی،مطالعات اجتماعی و فرهنگی
- کد COI اختصاصی: EPSCONF09_163
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 352
نویسندگان
دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، دانشکده روانشناسی وعلوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی، ایران
استاد تمام گروه مدیریت آموزشی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران،ایران
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران مرکز
چکیده
پژوهش حاضر باهدف تبیین نقش تاب آوری بر بهزیستی ذهنی و رابطه این دو متغیر با خودکارآمدی مددیاران خانه سالمندان کهریزک انجام شده است. روش پژوهش توصیفی و همبستگی و روش تحلیل از نوع مدل معادلات ساختاری است. جامعه آماری پژوهش را مددیاران خانه سالمندان به تعداد ۱۷۵ نفر تشکیل داده است که با روش نمونه گیری تصادفی ساده، حجم نمونه ۱۲۰ نفر تعیین شد. از پرسشنامه تاب آوری با پایایی(۰/۹۵ )، پرسش نامه خودکارآمدی با پایایی((۰/۹۱ و پرسش نامه بهزیستی ذهنی با پایایی((۰/۹۱ برای جمع آوری داده ها استفاده شد. نتایج آزمون تی تک گروهی نشان داد، میانگین تاب آوری مددیاران پایین تر از حد متوسط و میانگین خودکارآمدی و بهزیستی ذهنی آنان بالاتر از حد متوسط بوده است. مدل یابی معادلات ساختاری با شاخص های برازش تایید شد و نشان داد تاب آوری بر بهزیستی ذهنی تاثیرگذار بودهاست. نتایج همبستگی نشان داد، پذیرش مثبت عواطف/ روابط ایمن به عنوان مولفه تاب آوری و عاطفه مثبت به عنوان مولفه بهزیستی ذهنی با خودکارآمدی رابطه داشته است. نهایتا، رگرسیون گام به گام حاکی از پیشبینی خودکارآمدی توسط مولفه پذیرش مثبت عواطف/ روابط ایمن و همچنین بهزیستی ذهنی توسط مولفه های معنویت و پذیرش مثبت عواطف/ روابط ایمن متغیر تاب آوری بوده است.کلیدواژه ها
بهزیستی ذهنی، خودکارآمدی، تاب آوریمقالات مرتبط جدید
- تاثیر آموزش حل ماتریس بر عملکرد پرستاران در اجرای دستورات پزشکی (مورد مطالعه پرستاران شهر کرمانشاه)
- پیش بینی اهداف پیشرفت بر حسب سخت رویی روان شناختی و تاب آوری در دانش آموزان مقطع متوسطه دوم تک والد شهر رفسنجان
- بررسی اثربخشی بازی های شناختی بر سازماندهی دانش آموزان دیر آموز پایه ششم شهر سقز
- بررسی اثربخشی بازی های شناختی بر حافظه فعال دانش آموزان دیر آموز پایه ششم شهر سقز
- بررسی اثربخشی بازی های شناختی بر حافظه فعال و سازمان دهی دانش آموزان دیر آموز پایه ششم شهر سقز
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.