ارزیابی کیفیت آموزش علوم تجربی دوره ابتدایی براساس اصل مساله محوری آموزش مریل
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی مدیریت، علوم انسانی و رفتاری در ایران و جهان اسلام
- کد COI اختصاصی: ICHMB02_062
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 294
نویسندگان
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه پیام نور تبریز
چکیده
این پژوهش با هدف ارزیابی کیفیت آموزش علوم تجربی دوره ابتدایی براساس اصل مساله محوری آموزش مریل انجام گرفت.پژوهش حاضر براساس هدف از نوع کاربردی و براساس نحوه گردآوری داده ها تحقیق توصیفی-پیمایشی است. جامعه آماری این پژوهش دانش آموزان پایه ششم ابتدایی ناحیه سه تبریز در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰ به تعداد ۳۱۸۴ نفر بود. برای تعیین حجم نمونه از جدول مورگان استفاده شد لذا طبق روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای ۳۴۱ نفر از بین آنها انتخاب گردید. براساس مبانی نظری مطرح شده در خصوص اصل مسئله محوری آموزش مریل، چک لیستی توسط محقق طراحی گردید تا ارزیابی کیفیت آموزش علوم بر اساس آن انجام گیرد. برای تجزیه و تحلیل فرضیه پژوهش از روش t تک نمونه ای با استفاده از نرم افزارspss.۲۳ استفاده شد. نتایج نشان داد به اصل مسئله محوری در آموزش علوم تجربی ششم ابتدایی توجه نشده است.کلیدواژه ها
کیفیت آموزش، علوم تجربی، اصل مساله محوری آموزش مریل، پایه ششم ابتداییمقالات مرتبط جدید
- تاثیر آموزش حل ماتریس بر عملکرد پرستاران در اجرای دستورات پزشکی (مورد مطالعه پرستاران شهر کرمانشاه)
- پیش بینی اهداف پیشرفت بر حسب سخت رویی روان شناختی و تاب آوری در دانش آموزان مقطع متوسطه دوم تک والد شهر رفسنجان
- بررسی اثربخشی بازی های شناختی بر سازماندهی دانش آموزان دیر آموز پایه ششم شهر سقز
- بررسی اثربخشی بازی های شناختی بر حافظه فعال دانش آموزان دیر آموز پایه ششم شهر سقز
- بررسی اثربخشی بازی های شناختی بر حافظه فعال و سازمان دهی دانش آموزان دیر آموز پایه ششم شهر سقز
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.