رابطه سلامت روان با اختلال اضطراب اجتماعی نوجوانان شهر شیراز
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: پنجمین همایش ملی علوم اجتماعی، روانشناسی و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: HGSPD05_018
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 647
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته روانشناسی بالینی کودک و نوجوان، دانشگاه پیام نور بوشهر
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته روانشناسی تربیتی، دانشگاه پیام نور بوشهر
مدرس مدعو دانشگاه پیام نور بوشهر، دانشگاه پیام نور بوشهر
چکیده
هدف از تحقیق حاضر بررسی رابطه اضطراب اجتماعی و سلامت روان نوجوانان شهر شیراز بود. این پژوهش از نوع همبستگی است . جامعه ی آماری این پژوهش شامل کلیه ی نوجوانان ۱۰ تا ۱۸ سال شهر شیراز بودند تعداد نمونه برابر است با ۳۸۴ تعیین شد. در این پژوهش از روش نمونه گیری تصادفی-طبقه ای استفاده شد. برای سنجش اضطراب اجتماعی در این تحقیق از پرسشنامه ایلینا جرابک (۱۹۹۶) بهره گرفته شد که برای سن ۱۰ سال به بالا تدوین شده است. برای سنجش سلامت عمومی از پرسشنامه سلامت عمومی گلدبرگ (۱۹۷۲) بهره گرفته شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از تحلیل همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون بهره گرفته شد. برای این منظور از نرم افزار SPSS نسخه ۲۴ بهره گرفته شد. یافته های پژوهش نشان داد ارتباط منفی و معناداری بین سلامت عمومی با اضطراب اجتماعی وجود دارد r=۰/۲۵۸)، .(p-value=۰/۰۰۰ نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه نیز نشان داد، مدل رگرسونی برآورد شده از نظر آماری معنادار است F=۱۸/۹۱۲)، .(p=۰/۰۰۰ خرده مقیاسهایترس از بیگانگان t=۶/۳۲۳)، (p=۰/۰۰۰، ترس از ارزیابی توسط دیگران t=۵/۷۲۹)، (p=۰/۰۰۰، ترس از صحبت کردن در جمع t=۱/۹۸۵)، (p=۰/۰۴۸ و ترس از انزوای اجتماعی t=۲/۱۲۳)، (p=۰/۰۳۴ می توانند میزان سلامت روان را به طور معنی داری پیش بینی کند.کلیدواژه ها
سلامت روان، اختلال اضطراب اجتماعی، نوجوانان شهر شیرازمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.