مقایسه بیانگری هیجانی، اجتناب شناختی و مهارت های اجتماعی در دانش آموزان با و بدون مشکلات یادگیری خاص

  • سال انتشار: 1399
  • محل انتشار: ششمین همایش بین‌المللی روان‌شناسی مدرسه
  • کد COI اختصاصی: IEPACONF06_180
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 170
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

لیلی رخشنده

کارشناسی ارشد، رشته مشاوره، گرایش خانواده، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد قم، قم، ایران

ناصر صبحی قراملکی

دانشیار گروه روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران

چکیده

هدف از پژوهش حاضر مقایسه بیانگری هیجانی، اجتناب شناختی و مهارت های اجتماعی دردانش آموزان با و بدون مشکلات یادگیری خاص بود. روش تحقیق ازنظر اهداف کاربردی وبه لحاظ شیوه گردآوری داده ها توصیفی از نوع علی- مقایسه ای بود. جامعه آماری پژوهشرا تمامی دانش آموزان عادی و دارای اختلال یادگیری خاص منطقه یک شهر تهران تشکیلداد که ازاین بین با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند تعداد ۱۰۰ نفر انتخاب شدند.اطلاعات مورد نیاز در پژوهش حاضر با استفاده از پرسشنامه های ابرازگری هیجانی (کینگو امونز) و همچنین پرسشنامه اجتناب شناختی (داگلاس و سکستون) و پرسشنامهمهارت های اجتماعی (ماتسون) جمع آوری شد. داده های پژوهش با استفاده از آمار توصیفی(فراوانی، شاخت های مرکزی و شاخت های پراکندگی) و تحلیل واریانس موردبررسی قرارگرفتند. نتایج حاصل از پژوهش حاضر نشان داد که دانش آموزان دارای مشکلات یادگیریخاص در بیانگری هیجانی و مهارت های اجتماعی و اجتناب شناختی با دانش آموزان عادیتفاوت معناداری دارند.

کلیدواژه ها

بیانگری هیجانی، اجتناب شناختی، مهارت های اجتماعی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.