رابطه طرحواره های ناسازگار اولیه و راهبردهای تنظیم شناختی هیجان با با تعارض های زناشویی در زوجین متقاضی طلاق شهر دزفول
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: هشتمین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: ICPCEE08_042
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 419
نویسندگان
کارشناس ارشد برنامه ریزی آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه طرحواره های ناسازگار اولیه و راهبردهای تنظیم شناختی هیجان با تعارض های زناشویی زوجین متقاضی طلاق شهر دزفول انجام شد. روش پژوهش همبستگی بود. جامعه آماری شامل کلیه زوجین متقاضی طلاق شهر دزفول در سال ۹۷-۹۸ بود. بر اساس سرشماری تعداد ۲۵۰ زوج متقاضی طلاق به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. پرسشنامه های پژوهش شامل پرسشنامه تعارض های زناشویی، فرم کوتاه پرسشنامه طرحواره های ناسازگار اولیه یانگ و پرسشنامه تنظیم شناختی هیجان بود. روش های آماری تحلیل فرضیه های پژوهش شامل همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون بود. بر طبق تحلیل رگرسیون به روش ورود رابطه مثبت و معناداری بین طرحواره های ناسازگار اولیه با تعارض های زناشویی زوجین متقاضی طلاق وجود داشت. همچنین رابطه منفی و معناداری بین راهبردهای تمرکز مثبت مجدد/برنامه ریزی، ارزیابی مثبت/دیدگاه وسیع تر و پذیرش با تعارض های زناشویی زوجین متقاضی طلاق وجود داشت.از سوی دیگر رابطه مثبت و معناداری بین راهبردهای سرزنش دیگران، سرزنش خود، نشخوار فکری و فاجعه آمیز کرن با تعارض های زناشویی زوجین متقاضی طلاق وجود داشت. بر طبق تحلیل رگرسیون به روش مرحله ای از بین طرحواره های ناسازگار اولیه، طرحواره های حوزه بریدگی/ طرد قوی ترین پیش بین تعارض های زناشویی بود که ۳۱ درصد از تغییرات تعارض های زناشویی زوجین متقاضی طلاق را تبیین کرد. از بین راهبردهای تنظیم شناختی هیجان هم راهبرد فاجعه آمیز کرن قوی ترین پیش بین تعارض های زناشویی زوجین متقاضی طلاق بود که ۵۳ درصد از تغییرات تعارض های زناشویی را تبیین کرد.کلیدواژه ها
تعارض های زناشویی، طرحواره های ناسازگار اولیه، راهبردهای تنظیم شناختی هیجان، زوجین متقاضی طلاقمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.