بررسی نقش آموزش و پرورش در پیشگیری از آسیب های اجتماعی
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره،تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: ICPCE03_158
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 512
نویسندگان
دانشجومعلم کارشناسی پیوسته علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی، پردیس فاطمه الزهرا(س) دانشگاه فرهنگیان تبریز
دانشجومعلم کارشناسی پیوسته علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی، پردیس فاطمه الزهرا(س) دانشگاه فرهنگیان تبریز
دانشجومعلم کارشناسی پیوسته علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی، پردیس فاطمه الزهرا(س) دانشگاه فرهنگیان تبریز
دکتری زبان و ادبیات فارسی، مدرس دانشگاه فرهنگیان تبریز
چکیده
آسیب های اجتماعی یکی از اساسی ترین مسائل جهان در دنیای امروزی به شمار می رود که با گذشت زمان و توسعه کشورها بر تعدد و تنوع آنها افزوده می شود و به تبع آن، مردم، بیشتر در معرض خطر قرار میگیرند. در این راستا، هدف از آموزش،صرفا گرفتن نمره و یادگیری مطالب درسی که بعد از مدتی فراموش میشوند نیست بلکه جامعه پذیری، کنترل اجتماعی و پیشگیری و کاهش آسیب ها و کجروی های اجتماعی میباشد. هدف کلی مقاله حاضر، بررسی نقش آموزش و پرورش در پیشگیری از آسیب های اجتماعی میباشد.مقاله حاضر به روش کتابخانهای-توصیفی انجام پذیرفته و جمعآوری منابع با استفاده از موتورهای جستجوگر magiran, elmnet, noormags صورت گرفت. سپس منابع مرتبط در نگارش مقاله استفاده گردید. در این نوشتار به ترتیب به تعریف آسیب های اجتماعی، عوامل مستعدکننده بروز این دسته از آسیبها، نقش آموزش و پرورش و معلم در پیشگیری از آنها،اعتیاد و آسیب شناسی گروه همسالان پرداخته شده است.نتایج نشانگر این است که آموزش و پرورش در پیشگیری و کاهش آسیب های اجتماعی،نقش اثربخش و کارآمدی دارد.کلیدواژه ها
پیشگیری، آموزش و پرورش، آسیب های اجتماعی، اعتیاد، گروه همسالانمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.