بررسی رابطه بین سبکهای فرزندپروری برانگیزش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر دزفول در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره،تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: ICPCE03_015
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 472
نویسندگان
کارشناسی روانشناسی عمومی دانشگاه ازاداسلامی واحد دزفول.ایران
کارشناسی ارشد مشاوره خانواده دانشگاه آزاداسلامی واحد علوم تحقیقات، اهواز، ایران
کارشناسی روانشناسی عمومی دانشگاه پیام نور واحدارسنجان . ایران
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاداسلامی واحداشتیان شهر اراک،ایران
کارشناسی ارشد مشاوره خانواده دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم تحقیقات، اهواز، ایران
کارشناسی ارشد مشاوره خانواده، دانشگاه آزاد اسلامی واحد زرند، کرمان، ایران.
چکیده
یکی از مهمترین نهادهای موثر در تربیت و رفتار آدمی خانواده میباشد؛ که در شکل گیری نگرش فرزندان نسبت به تحصیل هم نقش دارند. هدف از تحقیق حاضر بررسی رابطه بین سبکهای فرزندپروری با انگیزش و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی مدارس شهر دزفول بود .جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان مقطع دبستان شهر دزفول میباشد. تعداد ۳۰۰ نفر از دانش آموزان به صورت در دسترس به عنوان نمونه انتخاب شدند و درنهایت پس از ریزش و جدا کردن پرسشنامه های ناقص تعداد ۲۶۵ نفر باقی ماندند. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه های شیوه های فرزندپروری بامریند و پرسشنامه پیشرفت تحصیلی هارتر (۱۹۸۱) استفاده و برای تجزیه وتحلیل داده ها از آمار توصیفی (میانگین و انحراف استاندارد) و آمار استنباطی (همبستگی) استفاده شد. سطح معناداری آزمون ۰.۰۵ Pدر نظر گرفته شد. نتایج نشان داد که بین سبکهای فرزندپروری باانگیزه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه معناداری وجود دارد .پس باید مشاوران، روانشناسان و مربیان تاثیر نوع تربیت و سبکهای فرزندپروری را در رقم زدن آینده فرزندان در نظر گرفته و در زمان مناسب کارگاه هایی را در این زمینه ارائه نمایند.کلیدواژه ها
سبک فرزندپروری، انگیزه تحصیلی، پیشرفت تحصیلیمقالات مرتبط جدید
- رابطه سبک های فرزندپروری (مادر) با حساسیت اضطرابی دانشجویان دختر دانشگاه اراک
- نقش روانشناسی مثبت گرا در افزایش کیفیت زندگی
- بررسی تاثیر آموزش تکنیک های کنترل استرس امتحان بر پیشرفت تحصیلی ، درگیری تحصیلی و اعتماد به نفس دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول
- ارزشیابی برنامه ریزی درسی رشته ها ی آموزش بزرگسالان
- اثر شکرگزاری بر درمان افسردگی و اضطراب مرگ در سالمندان شهر کرمان ۱۴۰۲
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.