بررسی رابطه رشد اجتماعی با رشد حرکتی و فعالیت های بدنی در کودکان مبتلا به اختلال یادگیری
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی تربیت بدنی و علوم ورزشی
- کد COI اختصاصی: ICSPORT02_025
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1056
نویسندگان
دانشکده ادبیات و علوم انسانی- گروه تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه اراک
دانشکده ادبیات و علوم انسانی- گروه تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه اراک
چکیده
هدف این پژوهش، بررسی ارتباط مهارت های حرکتی درشت و فعالیت های جسمانی با رشد اجتماعی کودکان مبتلا بهاختلال یادگیری می باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل دانش آموزان مقطع ابتدایی مبتلا به اختلال یادگیری بود. در اینپژوهش با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون، ارتباط بین رشد حرکتی درشت و رشد اجتماعی، فعالیت بدنی و رشداجتماعی ارزیابی شدند. بر اساس نتایج این پژوهش، مجموع مهارت های پایه ارتباط معنی داری با رشد اجتماعی داشتند،همچنین فعالیت های سازمانیافته نیز با رشد اجتماعی ارتباط معنی دار داشتند ولی با فعالیت های ایستا ارتباط معنی داریدیده نشد. همچنین رشد حرکتی درشت و فعالیت های سازمان یافته توانایی پیش بینی رشد اجتماعی کودکان مبتلا به اختلالیادگیری را داشتند. نتایج مطالعه حاضر نشان می دهد که کودکان دارای سطح بالاتری از فعالیت های سازمان یافته و درمهارت های حرکتی درشت عملکرد بهتری داشتند، دارای رشد اجتماعی بیشتری خواهند بود، اما سطح بالای فعالیت هایایستا، رابطه معنی دار با رشد اجتماعی ندشت. از آنجا که شرکت در کلاس ها و برنامه های تربیت بدنی در رشد مهارت هایپایه ی کودکان نقش اساسی دارد، و با توجه به تاثیر آن بر رشد اجتماعی کودکان مبتلا به اختلال یادگیری، تنظیم فعالیت هایسازمان یافته ی مناسب به وسیله ی والدین و معلمان تربیت بدنی، برای این دانش آموزان، اهمیت ویژه ای می یابد.کلیدواژه ها
رشد حرکتی درشت، فعالیت بدنی، رشد اجتماعی، اختلال یادگیریمقالات مرتبط جدید
- مروری بر مطالعات مربوط به تاثیر ماساژ یا انواع تمرینات بدنی بر تعادل و احتمال سقوط در سالمندان
- ارائه مدل عوامل موثر بر مدیریت تغییر در هیات های ورزشی شهرستان قیروکارزین
- اثر هشت هفته پروتکل تمرینی پیشگیری از آسیب رباط ACL بر پرش تک پا به جلو در دختران بسکتبالیست
- بررسی نیمرخ آنتروپومتریک، عملکرد عضلانی و تعادل کشتی گیران نوجوان شهر همدان
- اصلاح ناهنجاری های برگشت پذیر دانش آموزان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.