Iranian EFL Teachers' Views on Measuring Reading Comprehension

  • سال انتشار: 1390
  • محل انتشار: فصلنامه آموزش مهارتهای زبان، دوره: 30، شماره: 2
  • کد COI اختصاصی: JR_JTLS-30-2_005
  • زبان مقاله: انگلیسی
  • تعداد مشاهده: 309
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

Karim Sadeghi

Assistant Professor Urmia University, Urmia

چکیده

Understanding the opinions of major role players in education (i.e. teachers, students, and policy makers) on all aspects of learning and teaching is influential to the success of the educational process. The purpose of this study was to investigate EFL (English as a Foreign Language) teachers' views on measuring reading comprehension. A cohort of ۵۰ Iranian EFL teachers teaching at university, school and institute levels were invited to fill out a tailor-made questionnaire. Based on the analysis of ۲۳ returned questionnaires, it was revealed that in most cases teachers did not have the freedom to make their own tests, or had to follow out-dated guidelines by relevant authorities.

کلیدواژه ها

teachers' views, EFL, measurement, Reading comprehension, Iranian, reading tests

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.