عوامل موثر بر میزان مطالعات غیر درسی دانشجویان
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: ششمین همایش ملی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: CTCONF06_099
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 219
نویسندگان
عضو هیات علمی دانشگاه پیام نور
چکیده
توجه به كتاب به عنوان ابزار انتقال دانش، فناوري و فرهنگ براي گام گذاشتن در مسير توسعه همواره مورد تاكيد جوامع بوده است. اين مهم در مراكز علمي و فرهنگي كشور بايستي تقويت شود تا بتواند به شاخصهاي علمي و فرهنگي دسترسي پيدا كند. از گذشته در دانشگاه ها كتاب به عنوان منبع اصلي انتقال دانش و تدريس علوم مورد توجه بوده است و خواندن متون علمي روش اول در يادگيري دروس به شمار آمده است با اين حال براي رشد شاخص هاي علمي و ترويج فرهنگ كتابخواني علاوه بر متون علمي، بايستي بر خواندن متون غير درسي نيز تاكيد شود و دانشگاه و جامعه بتوانند نسل جديد را در اين مسير قرار دهند. بنابراين محقق در اين پژوهش قصد دارد ميزان و نوع مطالعات غير درسي دانشجويان را ارزيابي كند و عوامل اثر گذار بر مطالعات غير درسي ايشان را شناسايي نمايد. با اين مقصود در يك تحليل توصيفي ميداني از بين دانشجويان دانشگاه پيام نور مركز فردوس از طريق روش نمونه گيري خوشه اي ١٤٤ نفر انتخاب شدند و با بكارگيري ابزار محقق ساخته داده ها جمع آوري گرديد. نتايج نشان داد كه ميزان مطالعات غيردرسي در بين دانشجويان متوسط و كمتر از سطح متوسط ميباشد و گرايش مطالعات غير درسي بيشتر معطوف به حوزه مذهبي و سرگرمي و ورزشي است. بين عوامل جنسيت و رشته تحصيلي با ميزان مطالعات غير درسي دانشجويان رابطه به دست نيامد و اثرگذاري عوامل اجتماعي و دانشگاهي با ميزان مطالعات غير درسي محقق گرديد. همچنين بين عوامل خانوادگي با ميزان مطالعات غير درسي رابطه اي به دست نيامد.کلیدواژه ها
مطالعات غير درسي، دانشجويان دانشگاه پيام نور، عوامل دانشگاهي، عوامل اجتماعي، عوامل خانوادگي.مقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.