تحلیل محتوای کتاب علوم پنجم ابتدایی به روش ویلیام رومی در سال تحصیلی 99-98

  • سال انتشار: 1399
  • محل انتشار: ششمین همایش ملی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی ایران
  • کد COI اختصاصی: CTCONF06_043
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 1236
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

مهسا مروتی سیبنی

دانشجوی کارشناسی آموزش زیست شناسی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران

زهرا مروتی سیبنی

کارشناس علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، قزوین، ایران

چکیده

هدف از پژوهش حاضر، تحلیل محتواي کتاب علوم پنجم ابتدایی((99-98 از لحاظ فعال و غیر فعال بودن محتوا براساس روش رومی است. جامعه آماري، کل محتواي کتاب علوم پنجم ابتدایی یعنی متن، تصاویر، سوالات و فعالیت هاي موجود می باشد. در این پژوهش براي ارزشیابی متن به روش رومی و تعیین ضریب درگیري، تمام جملات مورد بررسی قرار گرفت؛ ارزشیابی تصاویر، سوالات و فعالیت ها نیز به همین ترتیب صورت گرفت. نتایج به دست آمده نشان می دهد که ضریب درگیري فراگیر با متن، تصاویر و سوالات به ترتیب 0/62، 0/79 و 5/77 است که بیانگر فعال و پویا بودن محتوا در این سه بخش است؛ البته باید توجه نمود که میزان فعال بودن سوالات با توجه به بازه 0/4 و 1/5 بیش از حد مطلوب است؛ این موضوع بیانگر این است که محتوا بدون ارائه دانش پایه اي موردنیاز براي پاسخ به سوالات، فراگیر را به مشارکت و تجزیه و تحلیل داده هایی وامی دارد که در حد توان او نیست. ضریب فعالیت محور بودن براي این کتاب 1/03 است که در بازه قابل قبول ویلیام رومی قرار دارد. میانگین ضریب درگیري متن، سوالات، تصاویر و فعالیت محور بودن 2/05 می باشد که نشان دهنده این است که محتواي کتاب علوم پنجم به شدت فعال است و در زمینه سوالات نیاز به بازبینی و طراحی مجدد دارد.

کلیدواژه ها

تحلیل محتوا، علوم پنجم ابتدایی، ضریب درگیري، روش رومی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.