اثر بخشی طرحواره درمانی بر نشخوار ذهنی دانشجویان با اضطراب بالا

هدف از این پژوهش تعیین اثر بخشی طرحواره درمانی بر نشخوار ذهنی در دانشجویان با اضطراب بالا بود. این پژوهش نیمه آزمایشی، از نوع پیش طرح آزمون – پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان دانشگاه آزاد واحد الکترونیکی بود. در پژوهش حاضر از طریق نمونه گیری به صورت هدفمند تعداد ۳۰ نفر از دانشجویان انتخاب شد که از میان آنها ۱۵ نفر به عنوان گروه آزمایش و ۱۵ نفر به عنوان گروه کنترل انتخاب شدند. جلسات طرحواره درمانگری طی ۱۲ جلسه ۹۰ دقیقه ای اجرا شد. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه سبک پاسخ دهی نشخوار فکری(RRS) نولن هوکسیما و مورو است (۱۹۹۱) استفاده شد. جهت تحلیل داده ها از آمار توصیفی (فراوانی درصد، میانگین نمودار) و آمار استنباطی (تحلیل کوواریانس بین گروهی) بهره گرفته شد. نتایج حاصل نشان داد که طرحواره درمانی بر نشخوار ذهنی دانشجویان تاثیر دارد(p<۰/۰۵). (۱۱۸ =F).

کلیدواژه ها:

طرحواره درمانی ، نشخوار ذهنی