تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه نهم به روش ویلیام رومی
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: هفتمین همایش علمی پژوهشی توسعه و ترویج علوم تربیتی و روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: EPCONF07_312
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 300
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی.دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری شیراز
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی.دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری شیراز
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی.دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری شیراز
چکیده
کتاب درسی را میتوان یکی از مهم ترین و اساسی ترین رسانه آموزشی نظام اموزشی و پرورشی دانست که میتواند باعث رشد و شکوفایی استعداد دانش آموزان شود که همین موضوع باعث اهمیت دوچندان تحلیل محتوای کتاب درسی به منظور ارتقای کیفیت آموزشی و همچنین رفع نواقص احتمالی کتاب های درسی شده است.هدف از پژوهش حاضر تحلیل محتوای کتاب درسی علوم تجربی نهم بر اساس میزان پویایی متن، پرسش ها و تصاویر می باشد .روش پژوهش تحلیل محتوا با تکنیک ویلیام رومی است و جامعه اماری این پژوهش کتاب درسی علوم پایه نهم چاپ سال 99 است . نمونه انتخابی این پژوهش ، تعدادی از صفحات علوم تجربی نهم چاپ 99 است و از روش نمونه گیری تصادفی استفاده شده است. طبق نتایج بدست امده ضریب درگیری متن کتاب 0/22 است که نشان میدهد متن کتاب به صورت غیر فعال نگارش شده است ضریب درگیری تصاویر 0/58 است که بیانگر پویائی محتوای تصویری کتاب بوده و ضریب درگیری فعالیت های کتاب 2/81 است که نشان دهنده این است که کتاب مبتنی برفعالیت است و تاکید بر فعالیت پژوهی دارد که نشان میدهد کتاب علوم تجربی نهم راهنمایی کتابی غیرفعال و فعالیت محور است .کلیدواژه ها
ویلیام رومی ، علوم تجربی ، تحلیل و محتوای، یادگیری فعال و غیر فعالمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.